المساعد الشخصي الرقمي

اعرض النسخة الكاملة : رأيت اليوم



مشمش
28-07-2006, 12:24 AM
لقد رأيت اليوم معلمة لا أدرى أيصح أن أقول عنها معلمة
دفع اليها احد الآباء طفله محمد كى تعلمه القراءة و الكتابة الى جانب حفظ القرآن الكريم مع العلم ان محمد كان عمره ثلاث سنوات عندما بدأت المعلمة فى تعليمه.
ومن البديهى ياإخوانى أن الطفل فى هذه المرحلة يحب اللعب ولايقبل القيود المباشرة عليه ويحاول الهروب منها
وبدلاً من معالجة الأمر بالحكمة والأساليب التربوية السليمة أخذت المعلمة فى معاقبة الطفل بالضرب ودفع الأب لمعاقبة الطفل بنفس الأسلوب مما أثر على الطفل سلباً وجعل لديه اعتقاد بأنه غبى وأنه لن يفهم مهما حاول
الى جانب التأخر فى النطق و الشرود المستمر
و الآن دفع بالطفل لى كى أعلمه
الحق يإخوانى أنى أشعر بالغضب الشديد من الأهل ومن المعلمه
مع العلم أن الطفل ذو بنية ضغيفة جداً حتى أنه لايستطيع ان يمسك بالقلم
الى جانب أنه يكذب كثيراً للهروب من العقاب فى بعض الأحيان أو لإثارة الإنتباه فى احيان اخرى
وإنا لله وإنا إليه راجعون.

مشمش
28-07-2006, 01:08 AM
إخوتى أفكر فى الأمر كثيراً فالطفل فى حاجة الى خبير نفسى يبدأ معى فى علاج الحالة ولكن المشكلة فى الأهل
فماذا أفعل؟

معالي
28-07-2006, 01:58 AM
السلام عليكم

أهلا بك أختي الفاضلة
شكر الله لك حرصك واهتمامك.

يبدو أن الأهل بحاجة إلى توعية, وبما أنهم استجابوا إلى إملاءات المعلمة رغم قسوتها, فما ظني إلا أنهم سيستجيبون لإملاءاتٍ بل توجيهات من نوع آخر إن أنت اجتمعت بوالدة الطفل وأطلعتها على ما يجب فعله.
لا أظن أنك بحاجة أختي الكريمة لمعرفة التعامل الأمثل مع الطفل من قبل أهله ومعلميه, ولكن أهله بحاجة إلى معرفة ذلك, كما أنه ينبغي تبصيرالمعلمة بالسلوك الأمثل وإلا أُخذ على يدها, فمثلها بُليت به العملية التربوية.

ننتظر مبادرتك سددك الله, كما ننتظر أن تخبرينا بالنتائج الإيجابية لها إن شاء الله.
موفقة.

مشمش
28-07-2006, 11:50 PM
اليوم اول لقاء بينى وبين الطفل قضيناه فى التعرف على بعضنا البعض
البداية مبشرة بالنسبة للطفل بدأ بتعلم العد
ولكنه توقف عن الإستعاب عند رقم 6 و بدأنا بكتابة الأرقام عن طريق تشكيلها بالصلصال
لاأستطيع أن أصف لكم مدى سعادة الطفل بأنه تعلم العد وخرج يجرى وذهب الى والدتى ليخبرها بأنه صار متفوقأ وأنه استطاع العد.
ملحوظة أم الطفل تعمل من الصباح الباكر حتى وقت متأخر من الليل
وعندما كنت أناقشها فى حالة الطفل أجابت بأنها ليس لديها وقت لمتابعة الطفل أو أن تراه والأب نفس الشىء .

مشمش
30-07-2006, 10:54 PM
اليوم كان موعد الطفل معى
ولكنه تأخر فقمت بالإتصال بأمه فإذا بها نائمة
وبعد أن أرسلته لى وجدت الفطل جالس على السلم يبكى لايعرف لماذا !
ظل محمد معى من الساعة الخامسة حتى الساعة العاشرة ذاكر وأكل و لعب وجلس الى الإنترنت
شعرت أمى بتأخر الوقت وقالت لى لابد وأن أمه قلقة لغيابه فقررت الإتصال بها وإذا بها لا تعرف أن ابنها عندى
تركتها على الهاتف تبحث عن الطفل قليلاً ثم قلت لها أنه عندى
أعترف أنى كنت شريرة معها ولكنى شعرت بالغيظ من تصرفاتها
هل تجلس أم فى مكان وتنسى أين طفلها طوال هذه المدة
مع العلم أن أم الطفل صاحبة صالة ألعاب رياضية وهى بجانب البيت

نائل سيد أحمد
31-07-2006, 08:23 AM
أختي الكريمة مشمش ، ليس كل ما يعرف يقال ، والدين النصيحة وللنصيحة شروط .
وهناك نصيحة عامة وهناك نصيحة خاصة . ، ...

رائد عبد اللطيف
31-07-2006, 09:02 AM
أختي الفاضلة :
إن من حكمة الإسلام في التأديب أن حثنا على الترغيب والترهيب
ولا يمكن معالجة هذا الطفل إلا من خلال الحكمة في التعامل معه والوصول إلى
تفكيره وأنا أنصح باستيعاب الأب قبل ولده فكما قيل :
وينشأ ناشئ الفتيان منا على ما كان عوده أبوه.

<بوتركي>
31-07-2006, 02:06 PM
السلام عليكم

للأسف اختي ، حسبي الله عليهم ، لقد دمّروا شخصية الطفل ، يُقال أن معظم الناس يُعانون من مشاكل في شخصياتهم تستمر باقي أعمارهم ، بسبب طرق التربية الخاطئة أو مواقف حصلت لهم في طفولتهم

ماعليك اختي أن تفعليه بارك الله فيك ، أن تتعاملي معه بحكمه ، ثم تقرأي وتسمعي من علماء النفس وأطبائه ، وإن استطعتي اعرضيه على طبيب نفسي قد يُفيد في تصحيح نفسيّة الطفل من هذا العمر المبكر

وحسبي الله ونعم الوكيل على شناعة وجهل هؤلاء الناس
أما في قلوبهم رحمة !! لا حول ولا قوة إلا بالله
يقول رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم لرجل أعرابي لم يُقبّل أبنائه قط ، يقول له فيما معناه : وما أفعل لك إن نُزعت الرحمة من قلبك أو كـمـا قــال صلى الله عليه وسلم ، ما ظننا سيقول لو دَرى أن أقوام من أمته يضربون أطفالهم ويُعنّفونهم دون سن الثلاث سنين !!

أعاننا الله على هكذا زمان

بارك الله فيكم اختي الكريمة ، قذف الله في قلوبكم وقلوبنا الرأفة وآتانا الحكمة

مشمش
31-07-2006, 11:06 PM
لقد حدثتنى الأم هذا اليوم عن تأخرها ليلة أمس معللة ذلك بأنها تبينى مستقبل أبنائها وقالت لى صراحتاً أنها لن تستطيع أن تتابع الطفل و بالنسبة للأب فهو يعمل طوال الأسبوع ولن يتابعه لأنه لو فعل ذلك سينهال عليه ضرباً
يبدوا أن مسألة أن المعلمة التى كانت تعلم الطفل من قبل هى التى كانت تحثهم على ضربه ليست صحيحة
اليوم تنصلت الأم تماماً من واجباتها التعليمية .
" أخى نائل لقد نوهت عن مكان عمل الأم لأن عملها هذا صورى لا يحتاج الى جهد وبإمكانها أن ترعى الصغير بدون عناء وليس للتفصيل والإضاح فقط"
بالنسبة للأب فهو لايستطيع أن يحتوى الطفل مهما كانت قدراته فى ظل غياب الأم هذا إن فرض أن الأب موجود .

عبير الورد55
01-08-2006, 06:23 AM
اختي مشمش هناك العديد من الاهالي هم في طريق والتربية في طريق وشعارهم دوما(العصى لمن عصى )ويعلمون ويتجاهلون بان ابنائهم هم رعيتهم وكلكم راع وكلكم مسؤول من رعيته .

مشمش
07-08-2006, 04:40 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليوم جاء محمد بدون حقيبته وقال لى أن" أمى قالت لى اذهب من دون الحقيبة "
وبعد مقابلتى لها قالت لى لقد كنت فى عجلة من أمرى وكان على الذهاب للعمل".
ولكنى اليوم لاحظت شىء مهم جداً
وهو أن محمد مستسلم تماماً لإعتقاده بأنه غبى وأنه لن يستطيع أن يتذكر أى شىء
فلم يستطع أن يتعرف على حرف "أ"
وضعت بناء على ذلك الإفتراض
محور عمل مضاف وهو " مهما كان خطء الطفل فى هذه المرحلة-المرحلة الأولى- لن أستخدم كلمة غبى مع تشجيعه قدر المستطاع .

هيثم محمد
09-08-2006, 12:41 PM
والله قصة جميلة أخى / أخت مشمش

وماذا عن أحداث اليوم ؟

هل أحضر الطفل الحقيبة أم نساها

أرى أن الطفل فقط يحتاج بعض الوقت ولا يحتاج طبيبا نفسيا
فقط اجتهدى معه ، أى طفل فى هذا السن يحتاج جهداً والنتيجة فيما بعد .

مشمش
09-08-2006, 09:20 PM
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
رأيت اليوم
تحسن فى رأيى كبير
وهو أن محمد بدأ يكتب على السطر ويضبط حرف الألف واستطاع أن يكتب بتشكيل الصلصال بدون مشكلة
شعر الطفل بالسعادة الغامرة وظل طوال الوقت يسألنى هل أنا شاطر؟
وبعد أن غادر البيت ذاهباً الى والدته ووالده سألاه عن الذى درسه هذا اليوم فرد بكل سعادة "أ" كتب محمد الألف وبخط جميل
غضب الأب غضباً شديداً وقال للطفل تقضى ساعة كاملة فى حرف الألف يا غبى
وجاءنى الطفل مع إحدى الجارات وهو يشكو ولكن أمى قامت بدور التصحيح
فقالت له أرنى يا محمد الكراسة
وعندما تصفحتها ونظرت الى خطه ضحكت وقبلته وقالت جميل جميل جداً
وأحضرت له بعض الحلوى.
وعندما حاولت أن أنبه الأم الأب لخطورة ما حدث علل الأب ذلك بأنه يريد أن يجعل محمد يدرس الكلمات ولا داعى لدراسة الحروف أولاً لأنه سيعرفها عندما يدرس بعض الكلمات التى تحتوى على الحروف
وحاولت أن أوضح له أن هذا الأسلوب سيكون صعب جداً فى ظل عدم معرفته بالحروف وأنه سيضطر الى تعلم أكثر من حرف فى وقت واحد الى جانب صعوبة الكتابة التى يعانى منها
دار نقاش طويل ..................!
وفى النهاية تحملت المسئولية
وأخبرته صراحتاً أننى المسئولة وبالطبع كنت أعرف رده مسبقاً
فقد رفض الأب ولكنه بعد نصف ساعة اتصل بى واعتذر ووافق ..........
المهم أنى نبهته الى عدم التفوه بكلمة-أصل المشكلة-غبى .
ملحوظة جاءتنى اليوم حالة مشابهه لمحمد واسمه منصور وهو بالصف الثالث الإبتدائى لا يعرف القراءة ويعرف الحروف حتى حرف " ض" فقط
سأشرح الأمر فى المرة القادمة

خالد بن حميد
09-08-2006, 09:31 PM
أعانك الله أستاذة مشمش
وأسأل الله لكِ التوفيق

مشمش
10-08-2006, 08:31 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رأيت اليوم محمد فى زى جديد
ولقد درس اليوم " ب،ت،ث"ودرس الفرق بين كل منهم
ولكنه وجد صعوبة فى الكتابة
و المشكلة الآن هى ضعف اليدين رغم أن عمر الطفل الآن خمس سنوات إلا ان الجسم ضعيف جداً
لايوجد لدى حل الآن إلا الصلصال على أن أعطيه كمية كبيرة منه أى كتلة كبيرة بحيث يتدرب على السيطرة عليها وتشكيلها
وبالنسبة للزائر الجديد فهو منصور وهو كما تعرفون بالصف الثالث الإبتدائى
منصور مدلل من الوالدين بشكل مفرط فيه وذلك لأنه الإبن الأصغرالى جانب أن الأب و الأم لا يعرفون القراءة والكتابة
منصور له أخوة أكبر منه إلا أن الأب و الأم لا يسمحان لاأحد منهم بمساعدته
لأنهم كما يقول الأب يضربونه عندما يذاكرون له
وعندما سألت أخته الكبرى عنه قالت
إن منصور ولد ذكى إلا أن المدرسة اتبعت معه من أول يوم نظام الحفظ وذلك منذ أن كان فى روضة الأطفال
فلم يتعلم شىء و لا حتى الحروف " بالطبع شىء محزن ومخجل"
وعندما يريد أحد منا أن يساعده يتطاول علينا منصور فنضربه فيذهب الى أبى ويبكى ويقول أنه لم يفعل شىء ولكننا ضربناه لأنه لايستطيع أن يفهم منا أى شىء فيغضب أبى ويقول لا أريد أحد منكم أن يمسه أو يغضبه وإن اقترب أحد منا ليقول له افعل كذا أو لاتفعل كذا نجد أنفسنا فى مشاكل كبيرة
فهودائم الكذب
ولهذا قبلت أن أعلمه وقد جاء اليوم
أعطيته الحروف كى يذاكرها بالفتح والضمة و الكسرة كبداية و البقية تأتى
أراكم غداً

مشمش
18-08-2006, 09:56 PM
السلام عليكم ورجمة الله وبركاته
عذراً لأنى إنقطعت عنكم هذه المدة الطويلة
رأيت أمس وليس اليوم
محمد
وكان لم يحضر يوم الأربعاء لأنه اصيب أصابة بالغة فى ذراعه
عندما سألته عن سبب الإصابة قال لى
"أن جدى هو الذى فعل بى ذلك فهو يكرهونى ، وأمى تتركنى عنده هو وجدتى
طوال النهار ولاأجد ما آكله و هم يضربوننى طوال النهار "
وعندما إتصلت بى الأم سألتها عن سبب الإصابة قالت
" لقد سافرنا يوم الأربعاء الى جد محمد فى الريف ومن عادة محمد أنه لا يستمع لكلام أحد فى وقت اللعب وقد كان يلعب بجوار مكواة الملابس التى كان يستخدمها الجد فأصيب طبعاً"
فعرضت عليها ما قال محمد لى قالت
إنه دائماً يكذب ويضعنى فى مشاكل لاقبل لى بها فقدحاول كثيراً أن يوقع بينى وبين أسرة زوجى الى أن اتفقنا ألا يستمع اليه أحد حتى يكف عن ذلك ولكن دون فائدة فهو يتحدث بأسلوب يقتنع السامع له أنه ليس كلام طفل بل كلام
شخص عاقل بالغ رشيد
والسؤال الذى يوجه لى دائماً " طفل صغير ويتحدث هكذا من نفسه كيف هذا؟"
على كل حال أنهيت المكالمة
سأتدبر الأمر و سأخبركم بالخطة المتبعة فى اللقاء القادم
نسيت ......
بالنسبة لمنصور الفتى المدلل بدأ يقرأ بعض الكلمات البسيطة

مشمش
23-08-2006, 09:26 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رأيت اليوم منصور فقط
لأن محمد مسافر منذ يومين
منصور
لقد وضعت أسرة منصور على عاتقى مسئولية تصحيح سلوكة
فمثلاً
إتصلت بى أمه تطلب منى أن آمره ألا يلعب لساعة متأخرة من الليل مع أصحابه
وألا يجلس على الحاسوب أكثر من ساعتين وأن ينام مبكراً وأن يبتعد عن صاحبه " رجب " لأنه فتاً غير مؤدب فى نظرها
و الأب يريد منى أن أجعل منصور يستمع الى نصح إخوته فهو يعرف أنه يثير غضبهم و يدفعهم لضربه.
و بالنسبة لمحمد
فالحق أنه يسير بخطاً بطيئة وما أن يتعلم شىء حتى يذهب الى البيت ويعود لى فى المرة التى تليها إلا وقد نسى كل ما أخذه وما تعلمه
ودائما يقول "أمى نسيت أن تذاكر لى "

مشمش
25-08-2006, 08:38 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رأيت اليوم أن أطرح عليكم ما حصلت عليه من معلومات خاصة بمحمد
الكذب
تعريف الكذب"هو عدم مطابقة القول للواقع مطابقة تامة ،وعدم توخى الأمانة فى العرض.
وهناك استعدادان يهيئان الطفل للكذب "ذلاقة اللسان ولباقته ، خصوبة الخيال ونشاطه"
أنواع الكذب:
********
*الكذت الخيالى :وهو الذى ينسجه الطفل من خياله
وأسبابه خصوبة الخيال و نشاطه
ولذلك يجب عند اكتشاف هذه المقدرة عند الطفل ينبغى توجيهها و الإستفادة منها فى أحد الأنشطة التى تعتمد على الخيال
*الكذب الإلتباسى:وهو كذب يلجأ اليه الطفل عندما يلتبس عليه أمر أو أكثر
وأسبابه عدم قدرة الطفل على التميز بين الواقع و الخيال وهو كذب برئ وقد يزول من تلقاء نفسه أو عن طريق الارشاد
*الكذب الإدعائى:وهو الكذب الموجه لتعظيم الذات وجعلها مثاراً للإعجاب أو تركيز الإنتباه من الآخرين وقد يشبع ذلك أيضاً نزعة السيطرة
وأنواعة : إدعاء المرض ، إدعاء الاضطهاد والظلم ،إدعاء سوء الحظ ، إدعاء التميز.
أسبابه: الشعور بالنقص ، عدم الإنسجام مع البيئة ، كثرة القمع فيلجأ الفرد الى الكذب كحيلة للهروب.
و العلاج :
1) الكشف عن النواحى العادية فى الطفل وتوجيهها توجيهاً حسناً يشعره بأنه لايقل عن أقرانه بل يزيد عنهم فى الخصال العادية التى يمتلكها .
2)الملاحظة المستمرة و الدقيقة و الإسراع فى تحويله إلى الاخصائى النفسى.
*الكذب الفرضى :وهو كذب الطفل بغرض تحقيق رغبة شخصية أو الوصول الى مآرب ذاتيه.
أسبابة : عدم توفر الثقة فى المحيطين بالطفل و الوالدين ، لكثرة عقابهم أو وقوفهم كحائل دون تحقيق رغباته وحاجاته برفضهم المستمر.
وعلاجه إشباع حاجات الطفل و تحقيق رغباته بشىء من الحكمة

*الكذب الإنتقامى : وهوأن الطفل يتهم غيره بإتهامات باطلة يترتب عليها إيقاع الأذى بهم أو عقابهم أو تشويه سمعتهم .
أسبابه : الغيرة ، عدم المساواه ، الإسقاط كرغبه فى الإنتقام .
علاجه : حرص الآباء و المعلمين على إتباع أساليب تربوية سوية وعدم التفرقة فى المعاملة

<بوتركي>
21-09-2006, 08:33 PM
السلام عليكم

بارك الله فيك اختي ..

بالنسبة للطفل محمد أكثري من عبارات المدح له ( أنت ذكي ، شاطر ، ماشاءالله عليك ، أنت عبقري .. )

وحذري أهله كل الحذر من وصفه بالغبي وبالعاجز ..

هذي العبارات ترسخ في عقله الباطن فيتصرف على أنه غبي إذا كان من حوله يصفونه بالغبي ، ولن يخرج عن نطاق دائرة الغباء المرسومة في عقله اللاواعي عن نفسه ، سيفقد عزيمته وثقته بنفسه .. وفي الأخير لن تفيده كلمة ( أنت غبي ) في شيء ، ولن تجعله أذكى ، فلماذا هذي الحماقة من أبويه العنيفين !

والعنف والإزدراء كذلك يدمر الطفل ، أختي الكريمة ثقفي والداه وعلميهما اسلوب التربية السليمة ، بارك الله فيكم

مشمش
30-09-2006, 02:17 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رأيت اليوم وبع طول غياب أن أقص عليكم ما مر بى فى الأيام الماضية
فلقد مررت بتجارب كثيرة فقط علي أن أنهى مابدأته من العرض لأنواع الكذب
ولنبدأ
بالكذب الدفاعى : وهو أكثر أنواع الكذب شيوعاً وهو كذب يلجأ اليه الطفل خوفاً من العقاب
أسبابه : القسوة فى المعاملة ،الحصول على تقدير خاص أو على الحلوى أما شابه ذلك ، الشعور بالنقص والرغبة فى وقاية النفس من السلطة الجائرةفى المنزل أو المدرسة ،كذب الإخلاص لحماية صديق آخر.
وعلاجة هو تدارك الأسباب السابقة أو تحويله الى الأخصائى النفسى إن تفاقمت المشكلة.
الكذب التقليدى :هو تقليد سلوك الكبار الكاذب .
أسبابه : عدم مصداقية الكبار أو المحيطين بالطفل .
وعلاجة تواخى الصدق من قبل الآباء و المربين.
الكذب العندى : وهو كذب لمجرد الإحساس بالسرور الناشئ من تحدى السلطة.
أسبابه:الرقابة الشديدة و الضغوط ، نقص العطف و الحنو.
علاجة هو معاملة الطفل بقدر من الحنان ومنحة قدر من الحرية فى تدبير أموره وشعوره بالإستقلال فى أفعاله وبصفة خاص لدى المراهقين.
الكذب المرضى أو المزمن : وهو كذب لا يستطيع الطفل السيطرة عليه ويصدر عنه رغماً عن ارادته
أسبابه : شعور الطفل بالنقص ويكون هذا الشعور لاشعورياً ويتركز حول الأدعاء ويصبح الدافع للكذب كنوع من أنواع التنفيس عن الكبت .
وعلاجه يتطلب جهداً طويلاً من الأبوين و الأخصائى النفسى و المعلمين، حيث أن أفضل طرق العلاج هى الطريقة التى تعتمد على فريق عمل متكامل .

قواعد عامة لعلاج الكذب :لايصح إيقاع العقوبة على الطفل بعد اعترافه وعدوله عن الكذب لأن ذلك يعد عقاب على الصدق.
ينبغى أن يسود التفاهم و العطف و المحبةفى علاقتنا بالطفل وألا نسرف فى العقوبة.
أن نعمل على تنمية خيال الطفل بالأسفار و الرحلات وممارسة الأنشطة ، كما يجب تدريب الطفل على صحة الإدراك ودقة التعبير
ينبغى أن يكون الآباءو المدرسين قدوة حسنة للطفل.
ينبغى البعد عن العقاب المبرح فى المنزل والمدرسة كما يجب أن يتوسط المدرسون فى الواجبات المدرسية.
عذراً فلدى أعمال كثيرة على القيام بها
الى اللقاء

خالد بن حميد
30-09-2006, 04:23 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكِ . فما قدمتِ فيه الفائدة الكثيرة لمن لا يحسن التعامل مع تلاميذه
فجزاك الله خيراً

مشمش
28-10-2006, 08:27 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً لمرورك وإطراءك
يا مشرفنا العزيز
رأيت اليوم ان أحدثكم عما فعلته فى الفترة الماضية
و التى أرى أن أهم ما فيها من وجهة نظرى هو ما حدث مع منصور
فلقد اضطررت لضربه وهذه أول مرة أضرب فيها تلميذ فى حياتى وظللت طوال يومى حزينة بسبب هذا الأمر
أذكركم بأنه مدلل و أنه لاينفذ ما آمره به
و الحكاية أننى قبل يومين من ضرب الغلام كنت قد أعطيته بعض الواجبات ولكنه لم يقم بها
فضربته
و الغريب أنه فى اليوم التالى جاء الى البيت وقد قام بكل الواجبات
بل وقرأ نصاً كاملاً دون أخطاء
بيدو أن للضرب فى بعض الأحيان مفعول السحر
و بالنسبة لمحمد لقد استطاع أن يتذكر الحروف الخاصة بكلمة " رمان"
جدير بالذكر أنه كان ينسى الحرف الذى أدرسه له بعد أقل من عشر دقائق وعندما يتذكر الحرف من دون مساعدة يهرول فى البيت من السعادة ويذهب الى أمى كى تقبله ويخبر إخوتى ويقول "أنا شاطر "
فلكم أن تتخيلوا ماذا حدث عندما تذكر حروف الكلمة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أراكم فى القريب العاجل.................

مشمش
05-12-2006, 10:45 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رأيت اليوم أن اعتذر عن تأخرى فى الإشتراك
ولكنى فى المر القدادمة سأعرض عليكم أمراً قد يفيدكم جداً
فانتظرونى