المساعد الشخصي الرقمي

اعرض النسخة الكاملة : 2- مقدمة عن العروض الرقمي



أبو بدر
28-09-2002, 03:24 PM
بسم الله الرحمن الرحيم

العروض الرقمي

كان من حسن حظي أن أتلقى العروض بأسلوبه الرقمي بعد أن تلقيته بأسلوبه التقليدي. مما أتاح لي فرصة المقارنة بين الأسلوبين، ومعرفة مزايا الطريقة الرقمية على الطريقة التقليدية. وفيما يلي وصف مختصر لهذه الطريقة .

1 – هي لغة رياضية محتواها عروض الخليل.
2 – ليس فيها من المصطلحات إلا ما يعد على أصابع اليد.
3- تقوم على الرقمين 2 و 3 كما سيرد في الشرح، فكأنها جدول جمع في مقابل جدول الضرب.
4- لا تتطلب أية معرفة سابقة في العروض

المقطعان 2 و 3 هما مادة التفاعيل التي أبدع الخليل في اختيار أفضل التواليف لها من احتمالات عدة وبعد حين ستعلمون أن الأرقام هي التفاعيل دون حدود بينها. ولكل بحر وزن رقمي هو بمثابة استمارة ذلك البحر.

وهذه مفردات هذه الطريقة
المتحرك ورمزه (1) مثل : عَ – لَ
الساكن ورمزه ( ه ) وهو الحرف الذي عليه سكون مثل نْ ، مْ أو حرف المد غير المتحرك (ا و ي )
الكلام في اللغة العربية يبدأ بمتحرك ، والمقطع عبارة عن كلمة صغيرة مكونه من :
2 = متحرك + ساكن = 1 + ه مثل : عَنْ – ما – لي ويسمى هذا سببا
3 = 1 + 2 = متحرك + متحرك + ساكن مثل طَعَنْ – هُما - علي ويسمى هذا وتدا

والعروض لغة سمعية أي أننا نكتب حسب ما نسمع دون اعتبار لقواعد الإملاء التقليدية.

وهنا كلمات وتقطيعها ووزنها الرقمي ويلحظ أن كل سكون آخر مقطع

1- الله أكبرْ
ألْ = 2 - لا = 2 – هُأَكْ = 3 - برْ = 2
الله أكبر = 2 2 3 2
2 - لله الحَمْدُ = لِلْ = 2 - لا = 2 - هِلْ = 2 - حَمْ = 2 - دُ = 1
3 – ربوع الجزيرهْ
ربو = 3 – عُلْ = 2 – جزي = 3 – رَهْ =2
= 3 2 3 2
4 – ألشّمسُ ساطِعَةٌ
أَشْ = 2 – شَمْ = 2 – سُسا = 3 – طِ =1 عَتُنْ = 3
لاحظ أن المقطع لا يزيد عن ثلاثة فإذا ظل حرف متحرك قبله منفردا نكتبه 1
كما في (طِ عَتُنْ = 1 3 ) فإن السكون يضم إليه متحركا أو اثنين قبله لا غير.

وعلى سبيل التقريب للذهن فإن
مستفعلن = مس تف علن = 2 2 3 = 4 3 يجوز جمع الأرقام الزوجية
مُتَفْعلن = متف علن = 3 3
فاعلن = فا علن = 2 3
فَعْلُنْ = فعْ لن = 2 2 = 4
فَعِلُنْ = فَ عِلُنْ = 1 3

الشطر الأول من البيت :
لي فيك يا ليلُ آهاتٌ أردّدُها
..............أوّاه لو أجدت المحزونَ أوّاهُ

= لي - في - كَيا – لَيْ - لُؤا - ها - تُنْ – أُرَدْ – دِ - دُها
= 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3
= 4 3 2 3 4 3 1 3 وهذا رقم بحر البسيط
والآن المطلوب ممن يرغب من المشاركين أن يقطع رقميا إحدى العبارات التالية
1 - كُنْ سالما
2 – لا تُبالوا
3 – بلادُنا
4 – مفاعيلُنْ
5 – جاؤوكُمْ
6 – فاعلاتُنْ
7 – سابِقَةٌ (باللتنوين)
8- مُسابَقَةٌ
هذه مجرد عُجاله ولكنها تشرح بشكل جيد مبادئ هذاالعلم.
وهي على ما فيها من إيجاز شديد تغطي المساحة من التمهيد للعروض حتى الدخول في صلبه.
هدفت منها إلى تقديم تصور سريع عن الموضوع وسهولة أدواته، فإن رأيتم ذلك مفيدا وشجعتموني بالتجاوب معي فإني على استعداد لأواصل الشرح.
والله الموفق وهو الهادي إلى سواء السبيل
أخوكم – أبو بدر

نسيم
28-09-2002, 11:39 PM
الصفحة تحتاج إلى دراسة ،،

سأحاول :rolleyes:

أنــوار الأمــل
29-09-2002, 12:44 AM
طريقة جميلة أخي
والاعتماد فيها على إعطاء رقم لكل بحر كما فهمت
ولكن .. إن أردت رأيي الشخصي
فأنا أرى أن الطريقة القديمة أفضل
لأنها تأخذ كل حرف على حدة، فتكون أوضح وأكثر دقة في التفعيلات التي تتعرض لبعض الزحافات والعلل
ثم إنها بعيدة عن الأرقام وتعتمد على الحركة والسكون وهما عماد العروض القائم على السمع ما بين متحرك وساكن

ولكيلا تقول لم يتجاوب معي أحد ، أو تظن أنني أرفض طريقتك ، فسأقطع بعض العبارات حسب ما تفضلت به
كن سالما = 2 2 3
لا تبالوا = 2 3 2
بلادنا = 3 3
مفاعيلن = 3 2 2

أبو بدر
29-09-2002, 04:08 AM
أخي الأستاذ نسيم

الطريقة سهلة جدا تقوم على عدد الأحرف

متحرك + ساكن =2
متحرك+ متحرك + ساكن =3.

هذا كل ما في الأمر

*****

الأخت الأستاذة أنوار الأمل

أشكرك على تشجيعك.وأتوقع رأيك وأتفهمه. .

فمن تعود على لغة التفاعيل سيترجم الأرقام لها في كل مرة وهذا ما جرى معي في البداية. وأتوقع أنك ستعيدين النظر في هذه القناعة كلما تآلفت مع هذه الطريقة.

ولكن أنظري ففي هذه الأسطر قدمت أغلبية علم العروض. وما بقي ليس إلا مجرد تطبيق عليها. وإن هذه الطريقة لكفيلة بتقديم العروض لطلبة الابتدائية في فصل واحد محررا من كل أعباء المصطلحات.

ثم يكفي أن تعلمي أن الزحاف من خبن وطي وقبض وكف يقابله هنا تحول 2 إلى 1 ومعظم العلل كما سيلي عبارة عن تحول 3 إلى 2. هكذا دون إجهاد في تذكر المصطلحات.

ثم إن هناك مواضيع سبق شرحها في منتديات أخرى من السابق لأوانه إدراجها أو إدراج مثلها الآن ولكن يتمثل فيها وفيما علمته من أساتذة العروض الرقمي ما يلي

1 – الكشف عن باب جديد ربما يكون فتحا في فهم جديد لقوله تعالى " وما علمناه الشعر وما ينبغي له " بل ربما يكون فتحا لباب الإعجاز الإيقاعي للقرآن الكريم.

2 - دراسة خصائص الأوزان كلها مرة واحدة بحيث تنطبق على كل البحور . بل عرفت أنه يمكن بناء نموذج رياضي رقمي مستخلص من عروض الخليل بحيث يمكن التنبؤ بواسطته عن أي وزن جديد تستيغه الأذن وإثبات أنه لا يكون كذلك إلا بوشيجة ما مع أوزان الخليل.

3– التدوين الموسيقي والشعري معا بالأرقام.

4– التمثيل البياني للبحور بشكل يجمع الإيقاع البصري والسمعي فقد تكتشفين زهرة على وزن الرجز مثلا .

5 – الكشف عن جوانب تعبر رقميا عن الموسيقى الداخلية للنص

بل إنها تقدم خدمة جليلة للغة بعامة في سبق العربية إلى مجال الأرقام والحاسوب وما يستتبعه هذا.

هذا غيض من فيض ما تقدمه الأرقام من خدمة لهذا العلم إذ تخرجه من الشعر إلى الحياة عامة.

أنــوار الأمــل
29-09-2002, 11:00 AM
شرحك جميل أخي الكريم
ولقد أثارتني نقطة العلل والزحافات وبدأت أشعر أنها قد تكون أكثر وضوحا
ولكن هل يمكن أن تتوسع قليلا فتشرح لنا العلل وكيف تتحول 3 إلى 2 ؟؟
مع خالص الشكر مقدما

أبو زيـــــــاد
29-09-2002, 12:53 PM
<FONT FACE="tahoma" SIZE="5"><FONT COLOR="004D71">
أرى أن طريقة الحروف أقرب للمتلقي من طريقة الأرقام . ولعل الحكمة في ذلك والله أعلم أننا حينما نقيس الحروف بالحروف ليست كما نقيس الأرقام بالحروف .
فلغة الحرف أقرب من وجهة نظري .

أبو بدر
29-09-2002, 01:11 PM
أستاذتنا الفاضلة نور الأمل

إليك بعض الأمثلة على موضوع العلل بين العروض الرقمي والتقليدي، مع ما في ذاك من استباق للسياق. ولا أظن أنه سيكون واضحا بشكل كاف في هذه المرحلة . فتوضيحه يكون بشرح مواضيع كثيرة لم يحن وقتها بعد

الكامل = متفاعلن متفاعلن مُتْفاعلْ
((<FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#0000FF">4</FONT><FONT COLOR="#0000FF"> </FONT></FONT></FONT>) <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF0000">3</FONT><FONT COLOR="#FF0000"> </FONT></FONT></FONT> <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#0000FF">4</FONT><FONT COLOR="#0000FF"> </FONT></FONT></FONT><FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF0000">3</FONT><FONT COLOR="#FF0000"> </FONT></FONT></FONT> <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#0000FF">4</FONT><FONT COLOR="#0000FF"> </FONT></FONT></FONT> <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF0000">2</FONT><FONT COLOR="#FF0000"> </FONT></FONT></FONT>
والفردي هو الوتد أو ما كان من أصل وتد.
وهنا القاعدة 2/3 أي الموجود 2 وأصله 3
أما ((4) = (2) 2 = 11 2 حيث (2) =11، 2=1ه
وهذا السبب الثقيل تحوله إلى خفيف لا يسمى زحافا كما سنعرف ذلك من الخبب في القريب العاجل، ففي الخبب لا وجود لأوتاد حقيقية. وهذا السبب <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF00FF">ا</FONT><FONT COLOR="#FF00FF">ل</FONT><FONT COLOR="#FF00FF">أ</FONT><FONT COLOR="#FF00FF">و</FONT><FONT COLOR="#FF00FF">ل</FONT></FONT></FONT> في الكامل (<FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF00FF">م</FONT><FONT COLOR="#FF00FF">ت</FONT></FONT></FONT>فا علن) والوافر (<FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF00FF">ع</FONT><FONT COLOR="#FF00FF">ل</FONT></FONT></FONT>تن مفا) 2 2 3 أو<FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF00FF">2</FONT><FONT COLOR="#FF00FF"> </FONT></FONT></FONT> 32 ذو طبيعة مزدوجة تغلب عليها الطبيعة الخببية فالساكن 1 <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#7F0000">ه</FONT><FONT COLOR="#7F0000"> </FONT></FONT></FONT> والمتحرك 1 <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#7F0000">1</FONT><FONT COLOR="#7F0000"> </FONT></FONT></FONT> وجهان لشيء واحد. وقد يكون ذا طبيعة بحرية – (كسائر البحور) فيحذف ساكنه ويكون الوزن إذ ذاك ثقيلا. وهذا كما ترين بحث مستفيض وحسبي الآن الإشارة. ويغني عن معظم هذا كتابة المقطع الأخير 2/3 يعني 2 وأصلها 3
ومن ذلك أيضا
التشعيث في الخفيف
<FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#0000FF">2</FONT><FONT COLOR="#0000FF"> </FONT></FONT></FONT> <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#FF0000">2</FONT><FONT COLOR="#FF0000"> </FONT></FONT></FONT> <FONT FACE="Arial CE"><FONT SIZE="4"><FONT COLOR="#0000FF">2</FONT><FONT COLOR="#0000FF"> </FONT></FONT></FONT>
ولنا أن نعتبر أن فاعلاتن = 2 3 2 أصبحت فَعلاتن =231 وهذه في آخر البيت في الخفيف فقط يمكن أن تعتبر (2) 2 2 ويعني هذا في نهاية البيت جاءت على 231= فعلاتن فانطبقت عليها (ق11) أو (ق331) ولا مجال لشرحهما الآن تفصيلا. ولكن إجمالا ذلك يعني أن هذه كلها أسباب يجوز لأولها أن يتنقل بين الخفيف والثقيل.
وتستغربين أن خصائص الأرقام تتنبأ بأن الأذن العربية لا تنكر في آخر البيت من الخفيف أن تتحول 222 إلى 2(2)2 =2112= 312 وهو ما يصطلح عليه تقليديا بمستعلن أو فاعِ لَتن التي ينكر وجودها إنكارا مطلقا تقليديا مع أن كتابة الوتد المفروق تحتم جوازها إن لم يكن في الخفيف ففي المضارع.
إليك مثال البيتين التاليين من الخفيف
أصدودٌ بها لنا أم مللُ .......يوم سالت بدمعهنّ المقلُ
1 3 2 3 3 2 1 3 ..........2 3 2 3 3 2 1 3
إن يعد هجرها جديدا فقد كا...(م)..جديداً غرامُها المتّصلُ
2 3 2 3 3 2 3 2 ..............1 3 2 3 3 2 1 3

وهما من تحريف بيتي البحتري
أصدودٌ بها لنا أم ملالُ .......يوم زُمّت برامة الأجمالُ
إن يعد هجرها جديدا فقد كا...(م)..جديداً منا ومنها الوصالُ

الوزن الأول لا يجيزه عروض الخليل ولهذا اقتُرِح أن يسمى بموزون الخفيف وكلمة موزون اقتُرِح إطلاقها على كل نظم لا يوافق عروض الخليل. صيانة للشعر من عبث العابثين.

وانظري أيهما تستسيغه الأذن أكثر هذا الموزون الذي تنبأت به الأرقام أم البيت التالي (بيت الكف) الذي يجيزه العروض التقليدي
يا عميرُ ما تظهر من هواكَ ....... أو تجنّ يستكثر حين يبدو

أردت مما تقدم أن أجيب على سؤالك مع إدراكي لصعوبة ذلك في هذه المرحلة. آمل أن أكون أظهرت شيئا عن مخايل تبرير للعروض الرقمي. مع معرفتي أني بذلك كمن يضع السقف قبل الأركان. وإنما هي إجابة سؤال أستاذتي الكريمة.

أبو زيـــــــاد
29-09-2002, 01:33 PM
<FONT FACE="tahoma" SIZE="5"><FONT COLOR="004D71">
إلى أخي أبي بدر

لدي تساؤل أتمنى أن تجيبني عليه إجابة شافية .

السؤال : لماذا نلجأ إلى العروض الرقمي ؟؟!! ألقلة في العروض التقليدي !!؟؟

عبد العزيز
29-09-2002, 01:57 PM
<br><br><center><h3> <font color="#005880"><font size=4<<br><br>
أخي الكريم نأمل اكمال الدروس بارك الله فيك

http://almostar13.jeeran.com/b.gif

أبو بدر
29-09-2002, 07:44 PM
الفاضل أبا زياد
والله ما أدري بمَ أجيب إن لم تكن ترى فيما تقدم جوابا. ولكن لا بأس سأحاول الإجابة على ما فيها من تخط لما كنت أعتزمه من نهج تدريجي.
العروض الرقمي أيسر تعليما من التفاعيل، كما أنه يعالج مواضيع لا يمكن مطلقا معالجتها بالتفاعيل.
كما بودي أن أبين هنا أن التفاعيل تبين عبقرية الخليل في التعبير عن معطيات رياضية بالأسلوب الكلامي الأمثل. ومع كل هذا تبقى التفاعيل وسيلة وتحولها إلى غاية أوقع العروضيين في إشكالات كثيرة لا مجال لذكرها الآن.
خذ مثلا البسيط
4 3 2 3 4 3 4
4 3 – 2 3 – 4 3 – 4 = مستفعلن فاعلن مستفعلن – فعلن
4 3 2 – 3 – 4 3 2 – 2 =مستفعلاتن فعلْ مستفعلاتن فعْ
المنسرح = 4 3 - 4 2 1 – 4 2 = مستفعلن مفعولاتُ مستفعلْ
4 3 2 – 4 3 1 - 2= مستفعلاتن مستفعلاتُ فعْ
وقارن بين وزني البسيط والمنسرح في الصيغة الثانية لتعرف أن للمخلع أصلان أحدهما من البسيط والآخر من المخلع
وهو يحل معضلة لأول مرة عن ورود هذا الوزن على
مستفعلن مستفعلْ فعولن كما ذكر ذلك حازم القرطاجني في العيون الغامزة حين قال:
وقد جاء في مخلع البسيط مفعولن مكان فاعلن وهو أيضا شاذ كقوله:
فسر بودٍّ أو سره بكره .........ما سارت الذلل السراع
وليس ثمة شذوذ فهنا هذا الوزن ليس من البسيط بل من المنسرح
3 3 – 2 2 2 1– 2 2 = متفعلن مفعولاتُ مستف (ولحق المنسرح هنا حذف وتده) وهو أشبه ما يكون بحذذ الكامل
هذه معضلة واحدة لم تحلها سوى الأرقام.
ثم طالما أن الأسئلة تترى عن السقف دون انتظار لتكامل الأسس والأركان فإني وخوف أن ينهار البنيان من أوله أجد نفسي مضطرا لذكر الروابط التالية لمن أراد أن ينظر إلى بعض آفاق العروض الرقمي التي يصعب على التفاعيل بلوغها والتي نطمح أن نصل إليها بالتدريج.
http://209.197.232.99/vb/showthread.php?s=&threadid=1361
http://www.geocities.com/khashan_kh/wamaallaamnaho.html
http://www.alhusam.com/vb/showthread.php?threadid=27722
http://www.alhusam.com/vb/showthread.php?threadid=27734
http://www.geocities.com/khashan_kh/p29-30.html
http://www.geocities.com/khashan_kh/E2.html
http://209.197.232.99/vb/showthread.php?s=&threadid=1368
http://209.197.232.99/vb/showthread.php?s=&threadid=1436
http://www.werith.net/vb/showthread.php?threadid=2566
http://www.montada.aklaam.com/topic.asp?TOPIC_ID=4918&FORUM_ID=73&CAT_ID=4&Topic_Title=%CA%D8%C8%ED%DE+%DA%E1%EC+%C7%E1%DA%D1%E6%D6+%C7%E1%D1%DE%E3%ED&Forum_Title=%E3%E4%CA%CF%EC+%E3%CF%D1%D3%C9+%C7%E1%E1%DB%C9+%E6%C7%E1%DA%D1%E6%D6

أبو بدر
29-09-2002, 07:45 PM
أخي عبد العزيز
أنا على استعداد لأكمل ولكن باضطراري للإجابة على الأسئلة على هذا النحو أصبح الهرم مقلوبا والأمر للإخوان الكرام إن شاءوا أتممت وإن شاؤوا توقفت وحسبي أنني قد قدمت فكرة عن هذه الطريقة سواء كانت جيدة أم غير ذلك . ولو من باب العلم بالشيء ولا الجهل به.

أنــوار الأمــل
01-10-2002, 09:03 PM
أشكرك أخي أبا بدر .. وأعتذر عن التدخل
نفضل أن نتابع معك.. فابدأ بالتدريج كما تحب
وسنحاول أن نكتم فضولنا إلى أن تصل بنا إلى المراحل التي نحصل على فيها إجابات لما نريد

وأنا بدوري بدأت في علم العروض بالطريقة التقليدية وفاء لوعد كنت قد قطعته على نفسي لبعض الأخوات …

وللأعضاء الكرام أن يطالعوا الطريقتين ويروا ما الأنسب لكل واحد فيهم

تحياتي أخي .. واعذرنا على إزعاجك وقطع تسلسل الدروس عليك

العلوني
01-10-2002, 10:08 PM
اخي الكريم اتمنى لك التوفبق في ما تطمح اليه من ايصال العروض الر قمي للمتلقي ويكون اسهل من طريقة الخليل لعلني استطيع اتقانها وسأعدك بأني سأجتهد

محمد التويجري
02-10-2002, 02:19 AM
أبا بدر

تحية طيبة

أقدر هذا الجهد الإبداعي

وإن شئت فتحنا منتدى للعروض بنوعيه


هل توافقون أيها القراء

أبو بدر
03-10-2002, 02:05 PM
أشكر لإخوتي وأخواتي الكرام على ما ابدوه من اهتمام بالعروض الرقمي
وهو ما سيشجعني على مواصلة تقديم هذا العلم البسيطالجميل .راجيا الله تعالى أن يجد فيه الإخوان ما يفيدهم.
وقد دعوت أخي سلاف فلبى الدعوة وأعتقد أننا سنتعاون معا في شرح هذا العلم وأراه بادر ببعض التطبيقات. فشكرا لكم وشكرا له
وأنا بانتظار فتح منتدى العروض لأبدأ الدروس من البداية إن شاء الله.

أخوكم
ابو بدر

زينب هداية
07-10-2008, 04:52 PM
من أراد تعلّم العروض الرّقميّ ، أهديه المواقع الآتية
http://www.ruowaa.com/vb3/forumdisplay.php?f=50

http://www.alshakir.com/prosody/

http://www.arood.com/

http://www.ruowaa.com/vb3/showthread.php?t=14306
ومن لديه أيّ استفسار ، فليطرحه ، أنا مستعدّة لتعليمه حسب ما يسمح به وقتي.
شكرا.

خشان خشان
07-10-2008, 05:47 PM
الأخت الكريمة الأستاذة مريم الجزائر

أشكرك على بعث هذه المشاركة للأخ الأستاذ أبي بدر

وأفضل الطرق لتعلم الرقمي هي التدرج فيه حسب المنهاج الجديد الذي طبق في رواء.

أما وقد أعربت عن استعدادك لتدريسه فإني أحض من يهمه التواصل مع شمولية فكر الخليل من المشاركين الكرام أن يبادر إلى التسجيل.

وفي حال تدريسك له وإشرافك عليه فسوف أطلب من بعض أساتذة الرقمي الانضمام إليك هنا.

يرعاك الله.

زينب هداية
07-10-2008, 10:32 PM
الله يُعين ، أستاذي
لك كلّ الشّكر