المساعد الشخصي الرقمي

اعرض النسخة الكاملة : 1- مع علم العروض ...



أنــوار الأمــل
01-10-2002, 08:54 PM
العروض علم أوزان الشعر ، ويسمى ميزان الشعر
وغني عن الذكر أن نقول إن وزن الشعر يعتمد على السماع
والسماع يعني أن الوزن قائم على نطق الكلام
فالحروف والحركات التي تنطق تترجم إلى كتابة عروضية
إذن الكتابة العروضية تعني أن نكتب مثلما نلفظ، فلا بد من توفر المطابقة بين اللفظ والكتابة

الحروف المتحركة(فتحا وضما وكسرا) نرمز لها بخط مائل /
والحرف الساكن نرمز له بدائرة كالسكون ه

هناك قواعد لتبيين الحروف التي تعتبر في الكتابة العروضية وتلك التي تحذف
ولكني أفضل الاعتماد على النطق السليم الذي سيمكننا من الكتابة الصحيحة وبالتالي التقطيع الصحيح، ومع ذلك فإنني لن أغفل ذكر هذه القواعد، ولكن سأذكر كل واحدة في موقفها

والآن سأبدأ بأمثلة من الأبيات مع كتابتها كتابة عروضية، ثم تمثيلها بالحركات والسكنات

يَموتُ رديءُ الشعر من قبلِ أهلهِ … وجيِّدهُ يبقى وإن مات قائلهْ
يموت رديؤششعر من قبل أهلهي … وجييدهو يبقى وإن مات قائله
//ه/ //ه/ه/ه//ه/ه//ه//ه …… //ه///ه/ه/ه//ه/ه//ه//ه

ستبدي لك الأيـّام ما كنتَ جاهلا … ويأتيكَ بالأخبارِ من لمْ تزودِِ
ستبدي لكلأييام ماكنت جاهلن … ويأتيك بلأخبار من لم تزوودي
//ه/ه//ه/ه/ه//ه/ه//ه//ه …… //ه/ه//ه/ه/ه//ه/ه//ه//ه

ومَنْ عَصاكَ فَعاقبْـهُ معاقبةً ... تنهى الظلومَ ولا تقعدْ على ضَمَدِ
ومن عصاك فعاقبهو معاقبتن … تنهظظلوم ولا تقعد على ضمدي
//ه//ه///ه/ه/ه//ه///ه …… /ه/ه//ه///ه/ه/ه//ه///ه

هل لاحظتم أن المد يعد من الحروف الساكنة؟
هل لاحظتم أن التنوين يكتب نونا؟
وهل لاحظتم أن الحرف المشدد يفك إدغامه ويكتب حرفين منفصلين أولهما ساكن والآخر متحرك؟
وهل لاحظتم أن الألف المقصورة إن جاء بعدها ساكن تحذف من اللفظ والكتابة؟


الهدف من هذا الجزء القدرة على الكتابة العروضية
وفي الأجزاء القادمة بإذن الله سنتعرف على البحور وانتظام التفعيلات فيها ونحاول التقطيع العروضي


والآن … الاختبار

اكتب الأبيات التالية كتابة عروضية

هل غادرَ الشعراءُ من مُتَرَدَّمِ … أمْ هلْ عَرَفْـتَ الدّارَ بعدَ تَـوَهُّــمِ؟

عَـفَـتِ الدّيــارُ مَحلّـها فَمُقامُها … بِمِنى تَـأبَّــدَ غولُها فَرِجامُها

وأرْضُ اللهِ واسِعَــةٌ وَلـكِنْ … إذا نَزَلَ القَضا ضاقَ الفَضاءُ

كَمْ مِنْ مُـلوكٍ مَضى رَيـْــبُ الزمانِ بهم … قدْ أصْـبَـحوا عِـبَـرا فينا وأمْـثالا

إنْ كنْـتَ لم تأْتِــكَ أيّـامُـنا … فاسْألْ تُــنَــبّــأْ أيّها السّائلُ

إذا الأبْـطالُ فََرَّتْ خَــوْفَ بأسي … تَـرى الأرْضَ باعـاً أو ذِراعـاً


والآن من يبدأ بكتابة أحدها ؟
:confused: :confused: :) :)


دعوة لكل المشرفين والأعضاء.. من يحب استكمال عرض الدروس فليتفضل بالمتابعة
ومن يريد تدريبات إضافية فليقدم لنا أبياتا لتقطيعها
تمنياتي للجميع بالتوفيق

حــروف
02-10-2002, 05:16 PM
السلام عليكم ...

هاقد أتيت أختي هرولة :D

وهذه مشاركتي :

هل غادر ششعراء من مترددمي
/5 /5// 5///5/ /5 ///5//5

أم هل عرفت ددار بعد توههمي
/5 /5 //5/ 5/5/ /5/ //5//5

وأنتظر تعقيبك على تجربتي ...

تحياتي ...

أنــوار الأمــل
02-10-2002, 08:43 PM
أهلا حروفي المهرولة... نلت السبق
ولا زلنا ي انتظار البقية

وبالطبع فإن إجابتك


صـــحـــيـــــحـــــة


ولكن ...




كنت أتمنى أن تكتبيها بالتقطيع الصحيح فإنت شاعرة يا حروفنا الشاعرة

ولكن .. لا بأس، لم نصل إلى تلك المرحلة بعد



أما العقاب ... فيما بعد ....


إن لم تستوعبي التقطيع سريعا

تحياتي ... وأرجو أن تتابعي

إن لم نجد مشاركة من آخرين

حــروف
03-10-2002, 01:50 PM
عذراً أختي الغالية .. لم أفهم مقولتك هذه :

(((( أما العقاب ... فيما بعد ....

إن لم تستوعبي التقطيع سريعا )))))

والسلام !!

نسيم
03-10-2002, 03:21 PM
:( تأخرت بسبب الاتصال السيء :(

الوزن العروضي لبيت الأخت حروف :D

متـْفاعلن متـفاعلن متفاعلن** متـْفاعلن متـْفاعلن متفاعلن

البيت الثاني :

عفت دديار محللها فمقامها

/5/ 5//5/ //5//5 ///5//5

متـْـفاعلن متـــفاعلن متفاعلن



بمنى تأببد غولها فرجامها

///5 //5// /5//5 ///5//5

متفا علن متــفاعلن متفاعلن

عسى أن تكون إجابتي صحيحة :confused:

محمد التويجري
03-10-2002, 04:44 PM
لا تنسوا تشكيل الأبيات !

أنــوار الأمــل
03-10-2002, 09:18 PM
حروفي يا غالية .. مقولتي تلك مرتبطة بما قبلها
ألم أقل لك : كنت أتمنى أن تكتبيها بالتقطيع الصحيح
فأنت شاعرة يا حروفنا الشاعرة

كما تعلمين أهل الفن أولى بمعرفته ، ولأنك شاعرة كنت أتمنى فعلا أن تكتبي حركات كل مقطع منفصلة، مع أنه ليس مطلوبا منك لأننا لم نتطرق إليها بعد


إلا أنني لن أعاقبك ـ ألست معلمتك الآن ـ:D ، وذلك رأفة بك :D
ولكن لن أرحمك إن وصلنا إلى مرحلة التقطيع وبدرت منك زلة ولو كانت بسيطة :D

أمزح بالطبع ، فهل ستعودين لتصدقي مرة أخرى؟:confused:

ملاحظة: لم أستطع الالتزام بوعدي بعدم المزاح، ولكني سأحاول بالتأكيد
:(

أنــوار الأمــل
03-10-2002, 09:28 PM
أخي القاسم .. أشكرك على التنبيه
إنه في محله تماما ... وسأعيد ضبط الأبيات بإذن الله


نسيم المنتدى .. كيف أنت ؟
عذرا غاليتي

إجابتك ...:rolleyes:



:rolleyes:





:rolleyes:




:rolleyes:



:confused:




صحيحة


لا تفرحي كثيرا :cool: :cool:

فيها خطأ صغير


ولكنه بسببي للأسف

فأنا لم أضبط الأبيات بالشكل

والكلمة الأولى من البيت هي عَـفَـت بفتح الفاء

فالتفعيلة الأولى هي متَفاعلن، مع أنه يمكن أن تأتي بسكون الثاني
ولكنها هنا ليست كذلك

والتقطيع الباقي صحيح

اجتزت المرحلة الأولى ، أتمنى أن ننتهي من التدريبات سريعا
لننتقل إلى التقطيع والبحور

ثم سنحاول أن نتعرف على بعض الأبيات الشهيرة الدائرة على الألسنة مع أنها تحمل خطأ عروضيا نتيجة اختلاف رواية كل فرد عن الآخر

نسيم
03-10-2002, 11:35 PM
مثل هذا الخطأ لا أغفره لنفسي،فأنا متأكدة من سلامة نطقي

ولذا هرعت لمسودتي أستنجد بها فوجدت تقطيعي صحيحا ، لكن

لاأعلم كيف كتبتها هنا خطأ :confused: وأصررت حتى الوزن


( هذا من الفصاحة الزائدة ، وكل ما زاد عن حده انقلب ضده:D )

و سأفرح يا أستاذة ;)

أنتظر إكمال الدروس،،،،،،،،،،

أنــوار الأمــل
03-10-2002, 11:38 PM
أكملي تقطيع الأبيات الأخرى يا (فالحة) ثم نكمل الدروس:"

أو أنك تريدين الانسحاب الآن ؟؟:"

اطمئني ... الانسحــاب ممنوع

ولا بد أن تواصلي

نسيم
03-10-2002, 11:56 PM
حاضر ،، غدا أو بعد غد( فالحة بإذن لله ):D

أشكرك ______ إضافة للمفضلة ;)

نسيم
04-10-2002, 04:27 PM
إكمال حل الاختبار:

وأرض للاه واسعتن ولاكن ** إذا نزل لقضاضاق لفضاءو

//5/ 5/5 / /5///5 //5/5 ** //5 /// 5 //5/5/5 //5/5

مفاعلْتن مفاعلتن فعولن ** مفاعلتن مفاعلْتن فعولن



كم من ملوكن مضىريب ززمان بهم ** قد أصبحو عبرن فينا وأمثالا

/5/5//5/5 //5 /5/5//5/ //5 ** /5/5//5///5/5/5//5/5/5

مستفعلن فاعلن مستفعلن فعلن ** مستفعلن فعلن مستفعلن فاعلْ


إن كنت لم تأتك أييامنا ** فسأل تنببأ أييه سسائلو

/5/5//5/5///5/5//5 ** /5/5 //5/5/5//5/5//5

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

إذلأبطال فررت خوف بأسي ** ترلأرض باعن أو ذراعن

//5/5/5//5/5/5//5/5 ** //5/5/ /5/5/5//5/5

مفاعيلن مفاعيلن فعولن** مفاعيل ؟؟؟؟؟؟؟؟فعولن


حيرني البيتان الأخيران :confused: سأفكر لاحقا

أنــوار الأمــل
05-10-2002, 01:39 AM
نسيم المنتدى ... الكتابة العروضية صحيحة
وهذا هو المطلوب في هذه المرحلة


ولكن ما دمتِ تستطيعين تحديد التفعيلات فلم لم تكتبي البيت بالتقطيع؟
فعلتِه في شطر واحد وكان جيدا

انتبهي يا حروف .. هذا ما كنت أقصده
الكتابة بالتقطيع تكون هكذا

هل غادرشـ ــ شعراءُ من ــ متردْدَمي .....أم هلْ عرفْـ ــ تدْدَارَ بعْـ ــ دَ توهْهُـمي
/ه/ه//ه ــ ///ه//ه ــ ///ه//ه ــــ /ه/ه//ه ــ /ه/ه//ه ــ ///ه//ه
متْـفاعلن متَفاعلن متفاعلن متْفاعلن متْفاعلن متفاعلن


إن كنت لم ــ تأتِك أيـ ــ يامنا ..... فسأل تُنبْـ ــ بأ أيْيُـهسـ ــ سائلو
/ه/ه//ه ــ /ه///ه ــ /ه//ه ــــ /ه/ه//ه ــ /ه/ه//ه ــ /ه//ه
مستفعلن مفتعلن فاعلن مستفعلن مستفعلن فاعلن


أما بيت عنترة : إذا الأبطال ففيه بعض العلل أو الزحافات، ولهذا صعب عليك معرفته، وهو من الوافر


والآن سأقدم لكم التفعيلات، ثم مفاتيح البحور، وقد سبق لي عرضها في موضوع آخر، لكني سأعيدها لإتمام الفائدة

أنــوار الأمــل
05-10-2002, 01:49 AM
التفعيلات هي:


فاعلن = /ه//ه
فعولن = //ه/ه
مفاعيلن = //ه/ه/ه
مستفعلن = /ه/ه//ه
مفاعلتن = //ه///ه
متفاعلن = ///ه//ه
مفعولاتُ = /ه/ه/ه/
فاعلاتن = /ه//ه/ه
مستفع لن = /ه/ه//ه




بعد أن عرفنا التفعيلات آن لنا أن نعرف البحور العروضية التي تأتي أوزان الشعر عليها
وهي ستة عشر بحرا، كل واحد منها له وزن معين وعدد خاص من التفعيلات منتظمة بطريقة خاصة بكل بحر
وقد نظم الحلي البحور على الشكل التالي لتسهيل الحفظ، حيث جاء في الشطر الأول بوصف للبحر أو عبارة مفتاحية مع ذكر اسمه وهي بالتأكيد على وزن البحر نفسه
فالبيت كله يتكون من تكرار التفعيلات التي نراها في الشطر الثاني وعلى النسق نفسه
فالطويل مثلا وزنه هكذا
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن *** فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن




الطـويـل
طويل له دون البحور فضائل ***** فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن

المـدـيد
لمديد الشعر عندي صفات ***** فاعِلاتن فاعِـلن فاعِلاتن

البسـيـط
إن البسيط لديه يبسط الأمل ***** مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن

الوافـر
بحور الشعر وافرها جميل ***** مفاعلَـتُـن مفاعلَـتُـن فعـولن

الكامـل
كمل الجمال من البحور الكامل ***** متَـفاعلن متَـفاعلن متَـفاعلن

الهـزج
أهازيج مراسيل ***** مفاعيلن مفاعيلن

الرجــز
في أبحر الأرجاز بحر يسهل ***** مستفعلن مستفعلن مستفعلن

الرمـل
رمل الأبحر ترويه الثقات ***** فاعِلاتن فاعِلاتن فاعِلاتن

السـريع
بحر سريع ما له ساحل ***** مستفعلن مستفعلن فاعلن

المنـسرح
منسرح فيه يضرب المثل ***** مستفعلن مفعولات مستفعلن

الخـفـيـف
يا خفيفا خفت به الحركات ***** فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن

المضارع
تعـد المضارعات ***** مفاعيلن فاعِـلاتن

المقتَـضَـب
اقتضب كما سألوا ***** مفعولات مفتعـلن

المجـتـث
اجتثت الحركات ***** مستفعـلن فاعلاتن

المتقـارب
عن المتقارب قال الخليل ***** فعولن فعولن فعولن فعولن

المحـدَث أو المتـدارَك
حركات المحدَث تنتقل ***** فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن

أبو زيـــــــاد
06-10-2002, 07:58 PM
<FONT FACE="tahoma" SIZE="5"><FONT COLOR="004D71">
بارك الله فيك . جهد تشكرين عليه

أنــوار الأمــل
10-10-2002, 09:37 PM
تعرفنا على الكتابة العروضية وعلى التفعيلات والبحور
وبذلك نكون قد أنهينا أساسيات هذا العلم
وما بقي يبنى عليه
ولكن بقي شيء مهم يتعلق بما مضى
إنه التطبيق العملي
والعروض هو علم أوزان الشعر
وأوزان الشعر قائمة على السماع
فالشعر حاسة موسيقية

لذلك قلنا فيما سبق إن المهم في العروض هو التقطيع العروضي
والتقطيع يقوم على السماع وبه يتحدد الوزن
لذلك فالكتابة العروضية تعتمد على الحروف التي تلفظ، لأنها هي ما يُسمع


والسؤال الآن: عرفنا البحور وعرفنا الكتابة العروضية فكيف نحدد المقاطع؟ وكيف نعرف بحر كل بيت؟

لهذا الأمر طريقتان: واحدة تعتمد على المقارنة والبحث والتطبيق
والأخرى سماعية

أما الأولى فتعني أن نحاول أن نبحث عن التفعيلة المناسبة للحركات والسكنات التي وضعناها بعد الكتابة العروضية، ونبحث بالطبع عن التفعيلات الأُوَل كما نراها في أوزان البحور

فإن انطبقت واحدة نتابع التطبيق على الثانية ثم الثالثة وهكذا إلى أن نعرف البحر من خلال التفعيلات التي ظهرت لدينا

هذه طريقة للمبتدئين وهي تكون صعبة في البداية خاصة مع وجود الزحافات والعلل في بعض الأبيات
ولها عيب أخطر وهو أن المرء قد يتعود عليها فتخمد الحاسة الموسيقية فيه، ويصبح العروض جامدا لا حياة فيه، ولا نجني منه شيئا في ميدان التطبيق العملي

لذلك سنركز على الطريقة الثانية، ومنها ننتقل إلى الأولى، ولكن بعد أن نكون قد تعودنا السماع واعتمدناه أساسا لنا في بناء حس شعري

أنــوار الأمــل
10-10-2002, 09:58 PM
والآن سأكتب لكم بعض الأبيات بالتقطيع والمطلوب منكم أن تقرؤوها كما ترونها مقطعة
ثم أضيفوا إليها شيئا من اللحن وأنتم تنطقونها مقطعة
وبعدها عودوا إلى الأمثلة السابقة، واتبعوا الطريقة نفسها
ثم أريد أبياتا من عندكم، وكتابة لها بالطريقة التي تعلمناها
وحاولوا أن تكتبوها مقطعة بناء على قراءتكم لها بطريقة التقطيع ومحاولة القراءة بأكثر من طريقة إلى أن تضبط واحدة وتشعرون أنها هي الصحيحة
ولا يخجلن أحد من عدم كتابته التقطيع الصحيح، فكلنا نخطئ وهدفنا التعلم


لا بأس بالقوم من طول ومن عظمٍ ..... جسم البغال وأحلام العصافيرِ
لا بأس بالـ ـ قومِ من ـ طولن ومن ـ عظمي ..... جسمل بغا ـ ل وأحـ ـ لامُ العصا ـ فيري
/ه/ه//ه ـ /ه//ه ـ /ه/ه//ه ـ ///ه ..... /ه/ه//ه ـ ///ه ـ /ه/ه//ه ـ /ه/ه


سنبقى مع هذا البيت للتوسع في التطبيق

كانت الخطوة الأولى هي الكتابة العروضية
الخطوة الثانية هي التقطيع
الخطوة الثالثة هي وضع الحركات والسكنات

والآن ننتقل إلى الخطوة الرابعة واتي تتمثل في ترجمة هذه الإشارات إلى تفعيلات، وبعدها الخطوة النهائية بتسمية البحر

لاحظوا أن أهم شيء هو التقطيع، ونعتمد فيه كما اتفقنا على السماع
أمامنا التفعيلات في الصفحة السابقة، وعلينا الآن أن نرى ما التفعيلة التي يناسها المقطع الأول من هذا البيت بالإشارات الظاهرة أمامه

ستلاحظون أن التفعيلة الأولى تقابلها (مستفعلن)

إن أردنا العودة إلى البحور لتحديدها من الآن نجد أنفسنا أمام البسيط والرجزوالسريع والمنسرح

التفعيلة الثانية تقابلها (فاعلن)
أرأيتم ؟ صار الأمر أكثر تحديدا
ونتأكد بالتفعيلة الثالثة وهي أيضا (مستفعلن)

حسم الأمر إذن

فلنتابع بكل ثقة

آه.. الآن سنجد أنفسنا أمام شيء جديد
إنها التفعيلة (فعِلن) وهي (فاعلن) المخبونة

تابعوا الشطر الثاني ، التفعيلات هي تفعيلات البسيط
وهذا هو بحر هذا البيت وقصيدته كلها

ومن أراد الطريقة الأولى التي تمت الإشارة إليها في الأعلى يمكنه أن يبدأ بالبحث عن التفعيلات المناسبة للحركات والسكنات قبل أن يكتب المقاطع منفصلة
والأمر سيكون أكثر صعوبة في البحث
ونحن هنا نتبع ما يشبهها ولكن ليس من البداية، بل بعد أن نقوم بكتابة المقاطع منفصلة اعتمادا على السماع، وهذا أكثر فائدة وأوفر وقتا وأكثر تدريبا للأذن

أنــوار الأمــل
10-10-2002, 10:07 PM
والآن أبيات أخرى.. لا تنسوا أن تقرؤوها بالتقطيع والتلحين
هناك من يقوم بالطرق بالأصابع حسب ما يتطلبه وزن كل بيت
ومن لم يستطع منذ البداية أن يقرأ المقاطع الأصلية من البيت فليقرأ التفعيلات بطريقة مقطعة ملحّـنة



بلينا وما تبلى النجوم الطوالع ..... وتبقىالجبال بعدنا والمصانع
بلينا ـ وما تبلن ـ نجومط ـ طوالع ... وتبقل ـ جبال بعـ ــ دنا ولـ ـ مصانعو
//ه/ه ـ //ه/ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه//ه ..... //ه/ه ـ //ه//ه ـ //ه/ه ـ //ه//ه
فعولن ـ مفاعيلن ـ فعولن ـ مفاعلن ... فعولن ـ مفاعلن ـ فعولن ـ مفاعلن = الطويل



الفكر فيك مقصر الآمال ..... والحرص بعدك غاية الجهالِ
الفكرُ فيـ ـ كَ مقصْـصرلْ ـ أامالي ... ولْـحرْصُ بعْـ ـ دك غايةُ الْـ ـ جهْهالي
/ه/ه//ه ///ه//ه /ه/ه/ه ..... /ه/ه//ه ـ ///ه//ه ـ /ه/ه/ه
متْفاعلن ـ متفاعلن ـ مفعولن ..... متْفاعلن ـ متفاعلن ـ مفعولن = الكامل



ثوى في الثرى مَن كان يحيا به الثرى ..... ويغمرُ صرف الدهر نائله الغمرُ
ثوى فثـ ـ ثرى من كا ـ نَ يحيا ـ بهثثرى ..... ويغمـ ـ رُ صرفددهـ ـ رنائ ـ لهل ْغمرو
//ه/ه ـ //ه/ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه//ه ..... //ه/ ـ //ه/ه/ه ـ //ه/ ـ //ه/ه/ه
فعولن ـ مفاعيلن ـ فعولن ـ مفاعلن ..... فعولُ ـ مفاعيلن ـ فعولُ ـ مفاعيلن = الطويل



دع الأيام تفعل ما تشاء ..... وطب نفسا إذا حكم القضاءُ
دعِ لأييا ـ م تفعل ما ـ تشاؤو ..... وطبنفسن ـ إذا حكمل ـ قضاؤو
//ه/ه/ه ـ //ه///ه ـ //ه/ه ..... //ه/ه/ه ـ //ه///ه ـ //ه/ه
مفاعلْتن ـ مفاعلتن ـ فعولن ..... مفاعلْتن ـ مفاعلتن ـ فعولن = الوافر




أرى العيشَ كنزا ناقصا كلَّ ليلةٍ ..... وما تَنْقُصُ الأيامُ والدّهْرُ يَـنْفَدِ
أرلعيـ ـ ش كنزا نا ـ قصن كل ـ لليلتن ..... وما تنـ ـ قص لأييا ـ مُ ودْدَهْـ ـ رُ ينفدي
//ه/ه ـ //ه/ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه//ه ..... //ه/ه ـ //ه/ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه//ه
فعولن ـ مفاعيلن ـ فعولن ـ مفاعلن ..... فعولن ـ مفاعيلن ـ فعولن ـ مفاعلن = الطويل




فإمّا حَياةٌ تَسُرُّ الصَّديقَ ..... وإما مماتٌ يُغيظُ العِدا
فإمما ـ حياتن ـ تسرص ـ صديق ..... وإمما ـ مماتن ـ يغيظل ـ عدا
//ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه/ ..... //ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه/ه ـ //ه
فعولن ـ فعولن ـ فعولن ـ فعولُ ..... فعولن ـ فعولن ـ فعولن ـ فعلْ = المتقارب

والآن أنا في انتظار حديثكم عن تجاربكم
ثم أنتظر الأبيات التي ستختارونها أنتم بأنفسكم وتقطعونها وتكتبونها كما تقدم

محمد التويجري
11-10-2002, 02:49 AM
شكر الله سعيك

عندما تكتمل سلسلتك سنضعها في ملف في الموقع

نسيم
13-10-2002, 12:59 PM
فما شدت بسمة يوما على فنن ** إلا رددت لها أختا على رخمِ

فما شدت _ بسمتن _ يوما على _ فنني
متفعلن _ فاعلن _ مستفعلن _ فعلن

إللا ردد _ت لها _ أختن على _ رخمي
مستفعلن _ فعلن _ مستفعلن _ فعلن

البحر البسيط

لاتنطقي أختاه دمعك أفصح ** لا تنطقي فلهيب جرحك شاهر

لاتنطقي_ أختاه دم _ عك أفصح
متـْفاعلن_ متـْفاعلن _ متفاعلن

لا تنطقي _ فلهيب جر _حك شاهر
متـْفاعلن _ متفا علن _ متفاعلن

البحر الكامل

قطعت البيت السابق سماعيا على مستفعلن ولم يستقم مع بقية القصيدة فلجأت إلى كتابة الحركات والسكنات ، ربما لعدم فقهي في الزحافات والعلل ،،

جاءت يهرول في أقدامها العجل ** وأقبلت يشتكي من روعها الوجل

جاءت يهر _ ول في _ أقدامهل _ عجلو
مستفعلن _ فعلن _ مستفعلن _ فعلن

وأقبلت _ يشتكي _ من روعهل _ وجلو
متفعلن _ فاعلن _ مستفعلن _ فعلن

البسيط

من أصداء الحجر انتفضت ** صيحات الحق العلوية

من أص _ داء ل _حجر ن _ تفضت
فعـْلن _ فعـْلن _ فعلن _ فعلن

صيحا _ ت لحق _ ق لعل _ ويية
فعـْلن _ فعـْلن _ فعـْلن _ فعـْلن

لا أعرف البحر ،، هل هو المتدارك أو التقطيع خطأ:confused:

أنــوار الأمــل
16-10-2002, 12:07 AM
أختاه يا نسيم المنتدى
لقد أثرت نقطة مهمة وهي التشابه بين بعض البحور في حال تأثير الزحافات عليها، حتى إنك أحيانا قد تجدين بيتا كاملا يبدو على الرجز لكن تكتشفين أنه من الكامل عند عودتك للقصيدة كلها
لفتة مهمة قد نفرد لها موضوعا خاصا يوما ما

أما محاولاتك فناجحة بحمد الله
والبيت الأخير هو بالفعل من المتدارك، وهذا من أسرع البحور إيقاعا وهذا سر تسميته، وهو أيضا الأسرع في التمييز سماعيا، خاصة عندما يأتي بوزن (فعِلن) أو ( فعْلن)
ولو أنك لاحظت مفتاح البيت لرأيته هكذا : حركات المحدث تنتقل
إنه الوزن نفسه
ولكني كتبت التفعيلات لتكون حسب الشكل الرئيسي لها


إليك هذه الأمثلة للتدريب على المتدارك إيقاعيا سماعيا

* مالي مالٌ إلا درهمْ~... أو بِرْذَوْني ذاك الأدهمْ

*يا ليلَ الصَّبِّ متى غدهُ ... أقيام الساعة موعدهُ

* وإليك الأبيات التي يقال إن عليا رضي الله عنه قال إنها لسان حال الناقوس

حقا حقا حقا حقا ... صدقا صدقا صدقا صدا
إن الدنيا قد غرتنا ... واستهوتنا واستلهتنا
يا ابن الدنيا مهلا مهلا .. زن ما يأتي وزنا وزنا
ما من يوم يمضي عنا ... إلا أوهى منا ركنا

نسيم
27-10-2002, 07:43 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

أبعث إليك أشواقي :) وعذرا إن تأخرت :(

يبدو أن المتدارك يصلح للنشيد ..

لم أفهم معنى ( إنها لسان حال الناقوس )؟

كتبت أبياتا من بحر المتدارك في منتدى الأدب ..

أرقب إطلالتك هناك :)

أنــوار الأمــل
16-03-2003, 11:35 PM
هذا جواب سؤالك يا نسيم.. من كتاب في العروض والقوافي
( يحكى أن عليا رضي الله عنه سمع صوت الناقوس فقال لمن معه من أصحابه: أتدري ما يقول الناقوس؟ فقال: الله ورسوله وابن عمه أعلم. فقال: إن علمي من علم رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، وإن علم رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم من علم جبريل، وإن علم جبريل من علم الله تعالى، هذا الناقوس يقول....الأبيات الأربعة)