طالب يعاني من ضعف في القراءة والإملاء

[عاااااشق اللغة العربية]

إذا كان هناك طالب يعاني من ضعف في القراءة والكتابة وهذا الطالب في المرحلة المتوسطة هل هناك طريقة لجذب هذا الطالب وتحسين مستواه أرجو المساعدة

[أحاول أن]

كيف وصل إلى المرحلة المتوسطة ؟
معرفة هذا مهمة لإيجاد خطة علاجية للعسر القرائي عنده ..
بعض الطلبة إذا جاءت الأيام الأخيرة وبعامل نفسي فقط قرأ جيدا واجتاز المرحلة ..

شكر الله لك اهتمامك بمعالجته وثق تماما أن هذا سيعود بالبركة عليك في الدارين إن شاء الله..

[عامر مشيش]

إذا كان هناك طالب يعاني من ضعف في القراءة والكتابة وهذا الطالب في المرحلة المتوسطة هل هناك طريقة لجذب هذا الطالب وتحسين مستواه أرجو المساعدة

نعم، هناك طريقة لجذب هذا الطالب وتحسين مستواه.
وقد أعجبني سؤالك الذي لونته، إذ هو يشف عن حرصك على الرقي بمستوى طلابك، فجزاك الله خيرا.
وتلك الطريقة عجيبة في مفعولها، مبهرة في نتائجها، وهي تملأ قلب المعلم بهجة وسرورا لما يراه من وصولها بالطالب إلى مستوى غير متوقع.
تلك الطريقة ـ كما ذكرت أستاذتنا أحاول أن ـ تعتمد على العامل النفسي، إذ أني من واقع تجربة، أنسب ضعف كثير من الطلاب في القراءة إلى عامل نفسي، وحين يعالج هذا الشعور النفسي يتحسن بلا شك مستوى الطالب.
أخي الكريم
هذه الطريقة هي التشجيع، نعم تشجيع الطالب وتحفيزه بالكلام الذي يشعره بقيمة نفسه وأدائه، وهي تحتاج من المعلم الصبر الصبر الصبر.
وسأوجز لك بعض تجربة:
قف عند الطالب ضعيف القراءة، واطلب منه أن يقرأ، واصبر على قراءته، لأنه قد يقرأ الكلمة الواحدة في دقيقة، وسيأخذ حتما عشر دقائق أو أكثر في قراءة سطرين، فإذا قرأ الكلمة بشكل صحيح= فأغدق عليه الثناء بمسمع من الطلاب، وإن أخطأ فاطلب منه أن يعيد قراءتها، وتمالك ردة فعلك مع استمرارك على التشجيع، ولا يمنعنك تهجؤك للكلمة معه أن تقول له إذا قرأها :
أحسنت أحسنت.
وفي الحصة القادمة، افعل كما فعلت معه في الأولى، وبالغ في شكره والثناء على تحسن مستواه، وإن لم يصل إلى ما تريد من مستوى جيد، وكرر ذلك في عدة حصص، حتى إذا سعدت به ورضيت بمستواه دعه يقرأ مع الطلاب الذين يقرؤون في أوئل الحصة.
أستاذي الكريم/
سيستغرق ذلك منك وقتا وجهدا؛ فاستعن بالصبر، وبحصص إضافية إن رأيت ذلك، وسترى ما يسرك إن شاء الله تعالى في غضون أربعة أسابيع أو خمسة وربما أقل من ذلك أو أكثر إلى فصل دراسي كامل، لأن مثل هذا الطالب لم يجد من يصبر عليه ليقرأ، ولم يجد من يحتوي شعوره بالحرج من تأخره بالقراءة وضعفها فيها، لأن من في هذه المرحلة قد تجاوز الأسباب العلمية لضعف القراءة مثل عدم معرفة الحروف وغيرها.
استعن بالله، وبشرنا.
وفقك الله وسددك.

[عاااااشق اللغة العربية]

أحاول أن أشكرك على التفاعل وجزاك الله خير الجزاء

[عاااااشق اللغة العربية]

بارك الله فيك وإن شاء الله أن النصيحة واضحة وسيتم العمل بها وجزاك الله خير الجزاء

[الماسة الذهبية]

شكرا كثيرا يا اخ عامر ولكني عندي اخ في الصف الخامس لكنه ضعيف في القراءة لايقرأ كلمة إلا بعد تحريفها وهذا يستغرق وقت لقراءة جملة مما يتأخر في حل أسئلة الامتحانات

[عامر مشيش]

شكرا كثيرا يا اخ عامر ولكني عندي اخ في الصف الخامس لكنه ضعيف في القراءة لايقرأ كلمة إلا بعد تحريفها وهذا يستغرق وقت لقراءة جملة مما يتأخر في حل أسئلة الامتحانات

حياك الله
اختبري أخاك بقراءة الحروف مفردة، لعلّه قد سقط عليه حرف منها.
وليكن الاهتمام منكم في المنزل بابنكم، لأن معلمه في الصف الخامس لا يجد وقتا يصرفه عليه وحده؛ إلا مقابل إضاعة وقت سائر زملائه.
واصبري عليه وشجعيه، وانظري هل ترين قراءته تتحسن؟ أم لا؟
وعندها تدركين السبب.
وفقكم الله.

[الماسة الذهبية]

شكرا كثيرا وجزاك الله كل خير وبركة