المساعد الشخصي الرقمي

اعرض النسخة الكاملة : مكلفة بنقد نص أدبي أرجو المساعدة :(!!



حُلـمْ
24-02-2011, 12:57 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

رواد منتدى الفصيح الأعزاء
كٌلفت من قبل معلمتي بنقد نص أدبي !!
وكما تعلمون لم يسبق لنا أن درسنا خطوات النقد أبدا في المرحلة الثانوية
حيرني هذا جدا ولم أشأ أن أنسخ وألصق من المنتديات غير الثقة!
فأنتم ملجئي

قررت أن أجعل أحد خواطري مادة للنقد :)

فهلموا وانتشلوني من هذه الورطة**





صراخي المدوي وصل لعنان السماء

أقسم أنني لم أعد كما أنا
هالني ذلك التغير الذي أصابني

أعتدت أن أرى مدينتي الكئيبة .. جنة !!
والآن بت أراها مخيفة متناقضة تجردت من كل معاني المنطقية !!

الطفل الأسمر "بياع الورد "لذي كنت ألوَح له من نافذتي صباحا
وأرسل له قبلاتي في نهاية الطريق
أصبحت أراه طفلا حزينا مشرداً يبيع الورد بيد واليد الأخرى يحمل كتابا يستذكره !

والكثير من المشاهد التي صورتها لي مخيلتي المتخمة بالخيال البعيدة عن كل مايمت للواقعية بصلة !
انقلبت رأسا على عقب !!
أصبحت
مليئة بكل شيء مفرغة من العاطفة ...

كأن صباحي الطاهر وليلي الهادئ أقتحمه لص وقلب طهره فسادا وهدوءه جنون !!
كأن طيفا خفي أجتث مني كل ذرة من أمل !!

شعور قاتل
..

صرختي المدوية وحدها هي من سمعتها بين أكوام البشر الذين حولي لم يشعر بي غيرها تلك العزيزة

ومن غيرها .... أمي
أنتحبت بين يديها
حارت في أمري
بكت معي قليلا
ثم جثت عند ركبتي
وهمست لي
إذا غدوت ’
لا تشعرين

لا تبتسمين

لا تعشقين

فأنت قد نضجت
وولى الصبا ..
أرجوك لا, لا تنضجي
لكي لا تحزني

حولك عالم موحش
أبقي طفلة ولا تدخلي في دهاليزه أضحكي وامرحي
لا تأبهي بغدك
عشت صباك وانقضى
والآن عيشي صباي
ولكن لا تنضجي

فتٌسرق منك السعادة في وضح النهار .

جزيتم خيرا ؛



حلم ~

حُلـمْ
24-02-2011, 04:03 PM
12 مشاهده
0 ردور

!:(

ابو الجالي
24-02-2011, 04:26 PM
أختي الفاضلة
النقد الأدبي يعتمد في المقام الأول على القواعد التي أرساها العرب للشعر , ومن ثم عليك النقد في ضوء ما درستِ لأنك كما قلت في المرحلة الثانوية . ولم تبلغي ذروة دراسة النقد ، ثم إن النقد يعتمد أيضا على التذوق للشعر ومن التعبيرات والتراكيب المقبولة عندك وغير المقبولة وإيحاءات الوزن والقافية وتكرار بعض الكلمات التي لها مغزى خاص عند الشاعر أو صاحب النص ودورها في خدمة الجو العام للنص.

محمد الجبلي
24-02-2011, 06:11 PM
بسيطة : انظري هنا (http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?1418-%CA%CD%E1%ED%E1-%C7%E1%E4%D5-%C7%E1%C3%CF%C8%ED)

عصام محمود
04-03-2011, 01:14 PM
اتبعي الخطوات التالية وستجدين أن المشكلة قد انتهت وإنك قد استفدت كثيرا

أولا المستوى الصوتي
تقومين بدراسة الصوت والإيقاع المستخدم في الأبيات المختارة من خلال حروف القافية والروي والبحر الشعري والجمل الإيقاعية فمثلا إذا كانت القافية ساكنة فهذا له دلالة مثل الثبات أو السكون ولو كان الحرف في الروي مثلا حرف الباء فهذا يدل على كلمات مثل القلب والحب أو ما شابه فيما يعرف بموسيقى القافية ودلالة البحر هل هو طويل أم خفيف ودلالته على الموضوع المعبر عنه فمثلا لا يصح للشاعر أن يستخدم بحر الرجز أو الهزج في الرثاء أو الفخر او المدح ،ثم علاقة هذا البحر بالاقفية ومدى تعلق القافية بالمعني.
المستوى الثاني:الصرفي:
تنظرين هل يستخدم الشاعر الكلمات ذات البينيات البسيطة أم المركبة؟ فدلالة غلقت غير دلالة غلّقت في سورة يوسف ،ثم تنظرين فيما يعرف بنظرية الحقول الدلالية بمعنى أن الشاعر استخدم كلمات تتعلق بموضوع واحد فأدوات الحرب تستخدم السيف والرمح والخنجر والسهم وهذا يؤكد دلالة المعنى الحربي عنده ثم تنظرين إلى الكلمات المستخدمة في القصيدة هل تعتمد على الأسماء أم الأفعال ؟ والأسماء هل هي جامدة أو مشتقة؟
الأفعال ما نوع الأفعال المستخدم ماضية أم مضارعة ودلالة ذلك فقد يوحي ذلك بأن الشاعر يعيش في الماضي لو كان يعتمد على الأفعال الماضية أو يوحي بالتجدد أو الاستمرار إذا كان يوحي بالحركة كونه من الأفعال المضارعة وهكذا
المستوى التركيبي(وهو ما يعرف بالتركيب النحوي)
هل يعتمد الشاعر على الجمل الاسمية أم الجمل الفعلية ؟ هل الشاعر يستخدم الجمل البسيطة أم المركبة بمعنى هل يعتمد على ذات طول وفيها فضلات الجملة أم يعتمد على الجمل الأساسية المبتدأ والخبر أو الفعل والفاعل فحسب ،هل الجمل تعتمد على السير الطبيعي لها أم هناك تقديم وتأخير؟ هل يعتمد على تأويلات نحوية بمعنى هل يلجأ الى ما يعرف بالضرورات الشعرية في تركيب الجملة
المستوى الدلالي وهو المتعلق بالمعنى
دلالة المعنى هي الصورة النهائية وفيها تقومين بدراسة كل التغيرات التي خرجت بها في المحاور السابقة وعلاقتها بالمعنى ووهل الشاعر يعتمد المعنى العميق أم الواضح ؟وهل شعره غانمض ام سهل وهل الدلالة متعددة أم لأن المعنى لا تعدد فيه وعلاقة الصوت بالصرف وعلاقة الصوت بالتركيب وعلاقة الصرف بالنحو .