المساعد الشخصي الرقمي

اعرض النسخة الكاملة : زدت من أمري حيرة هل هي بخمسة منصوبة أم بخمسة مجرور



اريج الورد
24-03-2011, 11:35 AM
اتمنى أن تساعدوني بإعراب هذه الجملة إعرابا كاملا صحيحا
مع بيان حركة الكلمة (بخمسة) هل فتح أم كسر ولماذا؟


الجملة

مررت بخمسة وأربعين طالبا


قالت لنا الدكتورة بأنها منصوبة وهي حالة شاذة
وهناك سبب لجعلها منصوبه
واحترت فعلا في أمرها
افيدوني
ولكم دعوة بظهر الغيب

الأحمر
24-03-2011, 01:08 PM
اتمنى تساعدوني باعراب هذا الجمله اعرابا كاملا صحيحا
مع بيان حركة الكلمه (بخمسه) هل فتح ام كسر ولماذا؟


الجمله

مررت بخمسة واربعين طالبا


قالت لنا الدكتوره بأنها منصوبه وهي حاله شاذه
وهناك سبب لجعلها منصوبه
واحترت فعلا في امرها
افيدوني
ولكم دعوه بظهر الغيب

مررتُ : فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل
بخمسة : الباء حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب وخمسة اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة في آخره
وأربعين : معطوف مجرور وعلامة جره الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم
طالبا : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة في آخره والجملة لا محل لها من الإعراب لأنها ابتدائية

اريج الورد
24-03-2011, 09:57 PM
بارك الله فيك على الرد
واضح من كلامك انها ليست منصوبه
ولكنها قالت لنا انها كذلك
هل من تفسير ؟؟

الأحمر
25-03-2011, 12:27 AM
بارك الله فيك على الرد
واضح من كلامك انها ليست منصوبه
ولكنها قالت لنا انها كذلك
هل من تفسير ؟؟

وفيك الله بارك
لا أرى مسوغا لكونها منصوبة

سعيد بنعياد
25-03-2011, 05:35 AM
أختي الكريمة،

القول ما قاله أخونا الأحمر .

ويبدو أن هذه الدكتورة التبست عليها الأعداد المعطوفة بـالأعداد المركّبة.

فالأعداد المركّبة هي من 11 إلى 19. فهذه تُبْنَى على فَتْحِ الجُزْأَيْنِ، باستثناء الجزء الأول من العدد 12، فيُقال: (جاءَ خَمْسةَ عَشَرَ طالبا وخَمْسَ عَشْرةَ طالبةً)، و(لَقِيتُ خَمْسةَ عَشَرَ طالبا وخَمْسَ عَشْرةَ طالبةً)، و(مررتُ بِخَمْسةَ عَشَرَ طالبا وبِخَمْسَ عَشْرةَ طالبةً). قال تعالى: (إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا)، وقال: (عَلَيْها تِسْعَةَ عَشَرَ).

لكن يُرجَى الانتباه إلى دقّة المصطلحات؛ فقد قلنا: فَتْح الجُزْأَيْنِ، ولم نقُل: النَّصْب، فكِلا الجُزْأَيْنِ مَفتوح، ولكن العدد بِرُمَّتِهِ في محلّ رفع أو نصب أو جرّ، حسب موقعه من الجملة.

وأما الأعداد المعطوفة، فهي التي يُعطف فيها عدد من 1 إلى 9، على عدد من مضاعفات العشرة بين 20 و90. فهذه يُعرب الجزء الأول منها إعرابا عاديا بالحركات، ويُعرب الجزء الثاني إعراب جمع المذكر السالم، فيقال: (جاءَ خَمْسةٌ وأربعونَ طالبا وخَمْسٌ وأربعونَ طالبةً)، و(لَقِيتُ خَمْسةً وأربعيـنَ طالبا وخَمْسًا وأربعيـنَ طالبةً)، و(مررتُ بِخَمْسةٍ وأربعيـنَ طالبا وبِخَمْسٍ وأربعيـنَ طالبةً). قال تعالى: (إِنَّ هذا أَخِي لَهُ تِسْعٌ وتِسْعُونَ نَعْجَةً).

وأنا أقترح عليكم أن تسألوا هذه الدكتورة عن حُكم كلمة (خمسة) في قولنا: (لَهُ خمسة وأربعون كتابا). فإن قالت: (خمسةً) بفتح التاء، والصواب هنا: (خمسةٌ) بضم التاء، فاعلموا أن سبب وَهْمِها راجع إلى الالتباس المذكور، وحينئذ يمكنكم مواجهتها بقوله تعالى: (لَهُ تِسْعٌ وتِسْعُونَ نَعْجَةً).

دمتم بخير.

ابن عاقول
25-03-2011, 07:11 PM
لعل الدكتورة تقصد أن جملة(بخمسة)جار ومجرور في محل نصب مفعول به

طاها
29-03-2011, 12:23 AM
أختي الكريمة،

ويبدو أن هذه الدكتورة التبست عليها الأعداد المعطوفة بـالأعداد المركّبة.

فالأعداد المركّبة هي من 11 إلى 19. فهذه تُبْنَى على فَتْحِ الجُزْأَيْنِ، باستثناء الجزء الأول من العدد 12، فيُقال: (جاءَ خَمْسةَ عَشَرَ طالبا وخَمْسَ عَشْرةَ طالبةً)، و(لَقِيتُ خَمْسةَ عَشَرَ طالبا وخَمْسَ عَشْرةَ طالبةً)، و(مررتُ بِخَمْسةَ عَشَرَ طالبا وبِخَمْسَ عَشْرةَ طالبةً). قال تعالى: (إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا)، وقال: (عَلَيْها تِسْعَةَ عَشَرَ).

[FONT=Traditional Arabic][SIZE=6]لكن يُرجَى الانتباه إلى دقّة المصطلحات؛ فقد قلنا: [COLOR=red]فَتْح الجُزْأَيْنِ، ولم نقُل: النَّصْب، فكِلا الجُزْأَيْنِ مَفتوح، ولكن العدد بِرُمَّتِهِ في محلّ رفع أو نصب أو جرّ، حسب موقعه من الجملة.
/FONT]
سماحة الاستاذ الفاضل سعيد بنعياد؛ السلام عليکم
کما تفضلت و اشرت الي التفاصيل هناک فرق بين المنصوب و المفتوح.
فخمسة عشر أو خمس عشرة، ليسا منصوبين بل هما مفتوحا الجزأين.
وفقک الله و حفظک.