السؤال الذهبي:)

[أحاول أن]

:::

أهلا بكم..
بعد كل درس سنطرح سؤالا ذهبيا.. أول من يجيب عليه هنا يحصل على عضوية الفصيح الذهبية لمدة ثلاثة أشهر..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سؤال الدرس الأول:

من خلال أسئلة ونموذج إجابة الاختبار التطبيقي صنف أسئلته وفق مستويات الفهم الأربعة ..
مثال: يرجع اختراع الأرقام إلى عام ...(سؤال حرفي)
هذا هو النموذج:

- ضع العنوان المناسب للنص:
-الأرقام العربية الأصيلة
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
-حساب الجمل
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
-الخزارزمي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
204
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
- عربي
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
-بغداد
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
يوجد بها خطأ إملائي
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
-بلا إثباتات
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
-وضع الخوارزمي مخطوطة الجبر والمقابلة
10- في القيم والاتجاهات:
- تتأمل في الفكر القديم .

[أمة_الله]

:::

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أرجو المعذرة على الخطأ، وعدم الربط بين الإخفاق في الإجابة،و عدم الفهم :)2
- ضع العنوان المناسب للنص:
تفسيري
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
حرفي.
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
تفسيري.
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي.
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
تفسيري.
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
حرفي.
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
نقدي.
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
نقدي.
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
نقدي.
10- في القيم والاتجاهات:
إبداعي.
والله الأعلم.

[أحاول أن]

شكرا لمبادرتك أستاذة أمة الله..
يوجد خطأ
ليتك تراجعين أقوالك:)
أو يصححها أحد الإخوة وتحصلا على الذهبية مناصفة..
شكرا لك و جزيت خيرا..

[أمة_الله]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
المحاولة الآخيرة :)2
- ضع العنوان المناسب للنص:
حرفي
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
حرفي.
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
حرفي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي.
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
تفسيري.
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
حرفي.
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
نقدي.
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
نقدي.
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
نقدي.
10- في القيم والاتجاهات:
إبداعي.
والله الأعلم.

[دؤلية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

محاولة كنت سأقوم بها قبل رؤية السؤال، لأنها مهمة(لكن لا أظمن صحتها)

1- ضع العنوان المناسب للنص:
-حرفي، التعرف على الأفكار الرئيسة(وقد يعتبر تفسيري ، لأنه استنتاج كذلك)


2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز


-حرفي


3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :


- حرفي


4- يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي،
(2،3،4) تذكر ما في النص.

5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:


- تفسيري استنتاجي.

6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
-حرفي، (تذكر)


7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
حرفي.

8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:

- تفسيري، (تعليل)، (وقد تكون حرفي لأنها موجودة في النص أي تذكّر فقط)

9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:


-نقدي.


10- في القيم والاتجاهات:


- تذوقي ابداعي.(فتح آفاق أوسع للنص).

والله الموفق للجميع.

[حسام_الدين]

محاولة أولى (عند قراءة كلمة الأولى المستوى التفسيري يستنتج أنه قد تكون هناك أكثر من محاولة :))


- ضع العنوان المناسب للنص:
تفسيري
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
حرفي
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
حرفي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
تفسيري
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
حرفي
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
نقدي
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
تفسيري
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
النقدي
10- في القيم والاتجاهات:
إبداعي




وجزاكم الله خيرا

[أحاول أن]

-
صاحب كتاب الجبر والمقابلة :

تفسيري
كان هذا الخطأ أختي الفاضلة أمة الله في إجابتك الأولى, الثانية فيها أكثر من خطأ:)..
هو سؤال تذكر مباشر لمعلومة وردت نصا, إذن (حرفي)
أشكر دأبك
.. تسع درجات من عشر .. و لك العضوية الذهبية باستحقاق..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

محاولة كنت سأقوم بها قبل رؤية السؤال، لأنها مهمة(لكن لا أضمن صحتها)

1- ضع العنوان المناسب للنص:
-حرفي، التعرف على الأفكار الرئيسة(وقد يعتبر تفسيري ، لأنه استنتاج كذلك)



و أنتِ لها أستاذة دؤلية, وضع عنوان للنص هو سؤال استنتاجي (تفسيري) إلا لو كان له عنوان أساسا وطلبت وضع عنوان آخر لأصبح تذوقيا إبداعيا لأن فيه مرونة و المرونة من مهارات التفكير الإبداعي..


7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
حرفي.



بل نقدي, أي سؤال يطلب الحكم بالصحة أو الخطأ أو منح قيمة مثل ما رأيك في الصورة البيانية هو سؤال نقدي..

تسع درجات من عشر .. شكرا لك وتستحقين الذهبية بجدارة ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


محاولة أولى (عند قراءة كلمة الأولى المستوى التفسيري يستنتج أنه قد تكون هناك أكثر من محاولة :))



بل الأولى ثابتة ..
عشر درجات
بورك لك أستاذنا حسام الدين, والعضوية الذهبية باستحقاق ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لأنها جاءت الإجابة النموذجية ننتظر السؤال الذهبي للدرس الثاني و كل من يحصل على 9 أو 10 يحصل على العضوية الذهبية..

[دؤلية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته



شكرا لك وتستحقين الذهبية بجدارة

شكرًا لكرمكم المضاعف، بوركتم ، ما كنا نصبو إلا إلى التتلمذ الحسن.

إطار جميل لكنه مسؤولية، ربما يحتاج إلى إخفاء(ops !!!


بل نقدي, أي سؤال يطلب الحكم بالصحة أو الخطأ أو منح قيمة مثل ما رأيك في الصورة البيانية هو سؤال نقدي..

اخترت الحرفي (وميل كبير للنقدي بسبب " احكم")، لمناقشة وجهة نظر:

السؤال جاء مباشر ، وفي مستوى المكتوب فقط ، وقد يتحول إلى: هل هناك خطأ أم لا؟

هل هذا مستوى من مستويات النقد؟ (أنا لا أعرف)

***


بوركتِ أستاذتنا الكريمة *أحاول أن*،

ومبارك لمعلمتي *أمة الله* ولأستاذنا *حُسام الدين*

بالتوفيق للجميع.

[أحاول أن]

اخترت الحرفي (وميل كبير للنقدي بسبب " احكم")، لمناقشة وجهة نظر:

السؤال جاء مباشرا ، وفي مستوى المكتوب فقط ، وقد يتحول إلى: هل هناك خطأ أم لا؟

هل هذا مستوى من مستويات النقد؟ (أنا لا أعرف)

نعم من المستوى النقدي عزيزتي.. حتى لو كان السؤال هل العبارة صح أم خطأ؟ لأنه ليس من ضمن أسطر النص الحديث عن همزة الوصل وهمزة القطع وأن المصدر اختراع بهمزة وصل لأنه من فعل خماسي, وبالتالي الحكم على خطأ كتابة الكلمة حكم نقدي..
لو كان السؤال : هل العبارات التالية صح أم خطأ كما في الاختبارات التحصيلية للطلاب, وكانت العبارات تذكرية تعتمد على استعادة معلومة نصا فهو حرفي..
وقد يأتي استنتاجي أيضا حسب الطريقة التي نصل فيها إلى العبارة الصحيحة: تذكرية: حرفي, استنتاجية ضمنا من النص: تفسيري, من خارج النص: نقدي, تحمل بصمة خاصة تذوقي إبداعي ..

الشكر لك و أنت مميزة من قبل العضوية المميزة .. نفع الله بك وجعلك خيرا مما نظن..

[تيما]

أختي أمة الله
أختي دؤلية
أستاذي أبا سهيل

ألف مبــــــــــارك هذا اللون الجديد، تستحقون التميز

بالتوفيق
.
.

[ركاز]

كالعادة يتجدد الإبداع
مع عطاء متجدد

فاتني السؤال الذهبي هذا اليوم
فلعلي أكون صاحبة السبق في المرة القادمة

[أمة_الله]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أختنا الحبيبة "أحاول أن"
تزاحمت الكلمات فعجزت عن التعبير، و كثيرا ما يعجز اللسان عن التعبير و الوصف،بالإضافة إلى إنني بطبيعتي لا أستطيع التعبير، لقد فتحت لي آفاقا جديدة، أدرك أهمية القراءة، و لكني لا أملك الصبر عليها،إلا إذا كان كتابا دينيا، نحويا،صرفيا،وهذا كان يؤرقني، وكأنك فتحت لي الطريق،أو لنقل أنرته لي،عاجزة عن شكرك، ومهما تحدثت لن تُوَفي حقك.
أنار الله قلبك،وعقلك، و دروبك.
لك مني مزيد من الود و التحية و التقدير.

[أمة_الله]

أختي الجميلة "دؤلية"
أخي "حسام الدين"


مبارك عليكما،ومتمنية لكما و لجميع إخواني مزيدا من النجاح و التفوق،والتمييز.

أختي الجميلة "تيما"

أشكرك على ذوقك و رقتك.
بارك الله فيك،وجزاك كل الخير.

[حسام_الدين]

جزاكم الله خيرا أستاذتنا أحاول أن على هذا التكريم
وانتم في الحقيقة من يستحق التقدير والتكريم على هذا الجهد الطيب والعمل المثمر بإذن الله



الأستاذة أمة الله
والأستاذة دؤلية
مبارك لكما وزادكما الله رفعة

[أحاول أن]

جزاكم الله خيرا, و أظل أشكركم على حسن ظنكم..

بالتوفيق لك ركاز, ولجميع الإخوة والأخوات المتابعين والمتابعات ..

[فتون]

حسام الدين
دؤلية
أمة الله


مبــــــارك لكم أيها المميزون

[إيمان قلب]

مبارك لكم
لو أجبت لما استحققت ما نلتم
مميزون ...بتميز معلمتكم

[أحاول أن]

السؤال الذهبي للدرس الثاني :)

فقرة واحدة "تناظر لفظي" :

طريقة التناظر اللفظي: رابط بين مفردتين يكون هو الرابط بين أحد الخيارات الأربعة بعدها:

أحمر : قانئ

1- أبيض : صافي
2- أصفر : فاقع
3- أزرق : باهت
4- ناصع : أبيض

أرجو تسجيل الإجابات و الإجابة الصحيحة تأخذ الذهبية ..

[عبود]

أصفر : فاقع

[ركاز]

هو كما أجاب " عبود "

أصفر: فاقع

[نبض المدينة]

وأضم صوتي إلى صوتكم :

أصفر : فاقع

[نواري]

الإجابة الصحيحة رقم 2
ورقم أربعة تكون صحيحة إذا قلبت واصبحت
أبيض : ناصع

[حسام_الدين]

معكم إلا أن تكون الإجابة مفاجأة جديدة :)

أصفر: فاقع



يقولو ن أبيض ناصع وأصفر فاقع وأخضر ناضر وأحمر قانيء

[أحاول أن]

تأخر دخولي فكان بركة لم أغلق الإجابة :)

الأساتذة : عبود , ركاز, نبض المدينة, نواري ..
بورك لكم و تستحقون الذهبية بجدارة ..
لم يعلل أحد الإجابة إلا الأستاذ حسام الدين كعاداته بتأصيل معلوماته -تبارك الرحمن-
الرابط بين الأحمر و القانئ هو اللون الخالص والصافي ليس خالصا بالضرورة فنستبعد خيار الأبيض الصافي و من الواضح خطأ الخيارين الباقيين ..
شكرا جزيلا لكم ..
لا مفاجأة إذن :)

[[نقرأ لنرتقي]]

ألف مبارك لمن حصل على العضوية الذهبية ..
كالعادة جئت متأخرة ولم ألحق على السؤال ..! :(

[فتون]

مبــــارك
للمميزين دوما
:)2:)2

[عبود]

جزاكم الله خيرا
جميعا

[ركاز]

التميز الحقيقي لمن صنع التميز
أ. أحاول أن
لك تهنئة على تميزك وتميز دورتك
شكرا جزيلا
لمن بارك وشارك
دام ألقكم

[مهتمة باللغة العربية]

هو كما أجابوا
أصفر: فاقع
لأن القانئ شديد الحمرة
وكذلك الفاقع شديد الصفرة

[تيما]

أستاذ عبود
أخواتي نبض المدينة، ونواري، وركاز

ألـــــــــــف مبـــــــارك التميز..

كنت أسأل نفسي:
إن أجبت عن السؤال الذهبي الثالث، فكيف سيصبح لون معرفي؟
هل سيصبح أصفر مخضرا أم أخضر مصفرا؟ :)2 (شيء يدعو للحيرة :؟2)

بوركت جهودكم جميعا
سعدت بتميزكم، أسأل الله لكم التوفيق
.
.

[أحاول أن]

شكر الله لكم جميعا ..
الأخضر مع الأصفر يعطينا "العشبي الفاتح" و أنت كذلك أستاذة تيما:)

والأصفر مع الأصفر يعطينا أصفر فاقع " خالص من الشوائب:)

[أحاول أن]

السؤال الذهبي الثالث:


قد يبدو هذا السؤال من الألغاز الرياضية, لكن الحقيقة أنه مؤشر على مهارة الاستدلال والفهم اللفظي ..

اختر الإجابة الصحيحة :
- امرأة سئلت عن عمرها فقالت منذ عشرة أعوام كان أربعة أضعاف عمر ابني قبل سنتين وعمر ابنها الآن 12 سنة..
أ)50 سنة
ب)40 سنة
ج) 42 سنة
د) 52 سنة




أزعم أنه لو كان رجلا وسُئل عن عمره لأجاب مباشرة:)

[مهتمة باللغة العربية]

أرى انها 50 سنة

[ركاز]

بسم الله ولا حول ولا قوة إلا بالله

سأبدأ الإجابة من آخر جملة:
عمر ابنها الآن 12 سنة وهي تريده قبل سنتين إذن المطلوب 10 سنوات
كان أربعة أضعاف عمر ابني قبل سنتين إذن يكون 4×10= 40
هذا عمرها قبل عشرة أعوام .
إذن عمرها الآن بعد مضي العشرة أعوام 50 سنة

الإجابة :
(أ)

[ركاز]

الفرق بيني وبين مهتم باللغة العربية دقيقة في الإجابة
ظننت أنني أول من أجاب

[دؤلية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

(د) لابد أن نضيف السنتين؟

[أحاول أن]

مبارك لك الذهبية أستاذ مهتم باللغة العربية..
هي خمسين كما تفضلت..
وشكرا لك ركاز لو لم تكوني ذهبية من قبل لازددت بريقا :)


أستاذة دؤلية لا نضيف السنتين لأنها لم تقل إن عمرها كذلك قبل عامين بل أربعة أضعاف عمر ولدها قبل عامين -عمره فقط- وإلا هي تتحدث عن عمرها الآن .. لذا قلت إن الجانب اللفظي في السؤال مهم جدا..

يمكن توضيحها رياضيا باعتبار عمر المرأة = س
الولد قبل عامين: 12-2=10
المعادلة:
س-10= 4×10
س= 40+10 = 50

[عبود]

مبارك لكم جميعا

[[نقرأ لنرتقي]]

مبارك لـ مهتم باللغة العربية

أستاذة " أحاول أن " شكرًا لك ..~

[دؤلية]

أستاذة دؤلية لا نضيف السنتين لأنها لم تقل إن عمرها كذلك قبل عامين بل أربعة أضعاف عمر ولدها قبل عامين -عمره فقط- وإلا هي تتحدث عن عمرها الآن .. لذا قلت إن الجانب اللفظي في السؤال مهم جدا..



السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

عذرًا أستاذتي الكريمة، ظننتُ أن نستنتج عمرها من خلال السياق اللفطي ككل!

بوركتِ دائما وأبدا.

[دؤلية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

الحمد لله، والصلاة على رسوله الكريم

***
تيما

[أمة الله ]

[حسام الدين]

فتون

إيمان القلب

[نقرأ لنرتقي]

شكرًا لكَ ولكُنَّ.

[عبود]

[ ركاز ]

[ نبض المدينة ]

[ نواري ]

[مهتم باللغة العربية ]

مباركٌ لكم، وعليكم

مزيدًا من التألق والذهب إن شاء الله

وبارك فيمن علمكم.

[أحاول أن]

السؤال الذهبي للدرس الرابع :


في ليلة شاتية تناول الرسام الفقير عشاءه و ترك بقية قليلة منه, وعاد لمزاولة عمله , كانت تلك البقية وليمة لزائر للمكان "لا لص ولا قريب" , تأمله ضاحكا وهو يلتهم بقية العشاء فكانت هذه البداية التي جعلته مليونيرا ..
توقع ماذا حدث؟
مثلا: من الزائر؟ كيف أصبح مليونيرا؟


*كل الإجابات مقبولة ليس بالضرورة الإجابة النموذج, لك مطلق الحرية في التخيل , والتفكير داخل أو خارج الصندوق, ممكن أو غير ممكن, قريب أو بعيد من الواقع, الهدف: إجابات إبداعية خاصة :) ..

[مهتمة باللغة العربية]

الزائر: فقير كان يريد طعامًا
كيف أصبح مليونيرًا: من يتصدق يضاعف الله أجره فهو عندما تصدق زاده الله مالاً

[زهرة متفائلة]

السؤال الذهبي للدرس الرابع :


في ليلة شاتية تناول الرسام الفقير عشاءه و ترك بقية قليلة منه, وعاد لمزاولة عمله , كانت تلك البقية وليمة لزائر للمكان "لا لص ولا قريب" , تأمله ضاحكا وهو يلتهم بقية العشاء فكانت هذه البداية التي جعلته مليونيرا ..
توقع ماذا حدث؟
مثلا: من الزائر؟ كيف أصبح مليونيرا؟


*كل الإجابات مقبولة ليس بالضرورة الإجابة النموذج, لك مطلق الحرية في التخيل , والتفكير داخل أو خارج الصندوق, ممكن أو غير ممكن, قريب أو بعيد من الواقع, الهدف: إجابات إبداعية خاصة :) ..


الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله ...أما بعد :

أختي الحبيبة : أحاول أن

لو فكرنا داخل الصندوق : كان القادم على الفقير غني ومقتدر ويفهم في فن الرسم فاشترى من صاحبنا الفقير المعدم لوحاته بثمن باهظ فأصبح مليونيرا :)2 وأعتقد الإجابة هنا ليست إبداعية لأنها واضحة المعالم " أو لنقل : جاء رجل غريب " غني " يعرض على الرسام الفقير العمل معه في ورشته فبعدها درّت عليهما مبالغ هائلة فأصبح مليونيرا أو جاء بشير يخبره بأن إحدى لوحاته قد فازت أو جاء ساعي بريد ويحمل معه رسالة تبلغه بأنه ورث من أحد أقاربه ميراث كبير جدا " أشعر بأني أؤلف مثل رسوم متحركة " سالي "

والله أعلم بالصواب

[أحاول أن]

شكرا يا مهتم باللغة العربية,
شكرا يا زهرة ..
ربما :)
يمكنك التمتع بالذهبية والموج الأزرق في معرفك:)

[زهرة متفائلة]

شكرا يا مهتم باللغة العربية,
شكرا يا زهرة ..
ربما :)
يمكنك التمتع بالذهبية والموج الأزرق في معرفك:)


الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله ...أما بعد :

أختي الحبيبة : أحاول أن

لقد زدتُ بالإجابة :)2 ، أرجو أن تطلعي عليها :)2
في حالة فكرتِ وأعجبتكِ الإجابة ، فأنا أهدي الذهبية لأختي الحبيبة : عبق الياسمين " شكلي صدقت أن ما قلته يمكن أن يتمتع بالمصداقية ويقترب من الإبداع .
على كل ٍ أختي العزيزة " أحاول أن " فأنا أحب لوني الأزرق:)2 ولا أحب استبداله " عكس الناس دائما "

وجزيتِ الجنة على رفع المعنويات أيتها الطيبة

[حسام_الدين]

في ليلة شاتية تناول الرسام الفقير عشاءه و ترك بقية قليلة منه, وعاد لمزاولة عمله , كانت تلك البقية وليمة لزائر للمكان "لا لص ولا قريب" , تأمله ضاحكا وهو يلتهم بقية العشاء فكانت هذه البداية التي جعلته مليونيرا ..
توقع ماذا حدث؟
مثلا: من الزائر؟ كيف أصبح مليونيرا؟
السؤال يفتح أبواب الابتكار والتأليف على مصراعيها
ستقرأين أعجب القصص في إجابة هذا السؤال
كان الله في عونكم وعون القراء :)

أما وقد عرضت الأستاذة زهرة فكرة أن يكون الزائر شخصا ثريا أو صاحب ثروة
فسأضطر للذهاب في اتجاه آخر
فأفترض أن يكون الزائر شخصا عاديا أو حتى فقيرا معدما مر على الرسام في هذه الليلة الشاتية وقد بلغ منه الجوع مبلغا فرسمه صاحبنا وهو يتناول ما تبقى من العشاء بنهم فاستمدت الصورة صدقها من واقعيتها وعندما عرضها الرسام بعد ذلك تنافس الناس على شرائها وحصل منها مبلغا كبيرا وكانت سببا في ترويج كل رسوماته حتى صار ثريا من أصحاب الملايين
أنتمي إلى المدرسة الواقعية :)

[مهتمة باللغة العربية]

أستاذة أحاول أنا أنت ترفعين معنوياتي بشكرك لي على الرغم من أن إجابتي لا تكون جيدة ولا أستطيع أن أعبر على اعتزازي بك وبعلمك الواسع إلا بهذين البيتين
أحاول أنا أستاذتنا الذكية *** أفادتنا من دروسها الغنية
تحاول أن تساعدنا بعلمها *** ياليتنا نتخلق بأخلاقها
هذان بيتان ليسا كافيين للتعبير
أختك مهتم باللغة العربية

[تيما]

السؤال الذهبي للدرس الرابع :


في ليلة شاتية تناول الرسام الفقير عشاءه و ترك بقية قليلة منه, وعاد لمزاولة عمله , كانت تلك البقية وليمة لزائر للمكان "لا لص ولا قريب" , تأمله ضاحكا وهو يلتهم بقية العشاء فكانت هذه البداية التي جعلته مليونيرا ..
توقع ماذا حدث؟
مثلا: من الزائر؟ كيف أصبح مليونيرا؟
تحية طيبة،
ليس شرطا أن يكون هذا الزائر بشرا، فلعله فأر مثلا تسلل إلى المكان ليقتات على الفتات الذي تركه الرسام المعدم
كيف أصبح مليونيرا؟ بعد أن التهم الفأر الطعام وهم بالهرب تبعه الرسام فضولا ليعرف من أين أتى،
يكتشف الرسام الجحر الذي يتخذه الفأر مخبأ، ينظر بداخله- بدافع الفضول أيضا- فيجد عددا من الليرات الذهبية
قد خبأها أحدهم منذ زمن بعيد
هذه الليرات ستكون بداية الطريق للمليون :)2

أراني أنافس زهرة على تأليف برامج الأطفال :)2

بالمناسبة، إن راقت لك أستاذتي الشطحات فأرجو أن تكون العضوية الذهبية من نصيب زهرة
وليس لها أن ترفض فهذه هدية ورفض الهدية قد أفسره على هواي :؟2
شكري الجزيل لكِ أستاذتي الرائعة
.
.

[تيما]

أنتمي إلى المدرسة الواقعية :)
أما أن فيبدو أنني أنتمي إلى المدرسة الخيالية :)2
.
.

[زهرة متفائلة]

تحية طيبة،
ليس شرطا أن يكون هذا الزائر بشرا، فلعله فأر مثلا تسلل إلى المكان ليقتات على الفتات الذي تركه الرسام المعدم
كيف أصبح مليونيرا؟ بعد أن التهم الفأر الطعام وهم بالهرب تبعه الرسام فضولا ليعرف من أي أتى،
يكتشف الرسام الجحر الذي يتخذه الفأر مخبأ، ينظر بداخله- بدافع الفضول أيضا- فيجد عددا من الليرات الذهبية
قد خبأها أحدهم منذ زمن بعيد
هذه الليرات ستكون بداية الطريق للمليون :)

أراني أنافس زهرة على تأليف برامج الأطفال :)

بالمناسبة، إن راقت لك أستاذتي الشطحات فأرجو أن تكون العضوية الذهبية من نصيب زهرة
وليس لها أن ترفض فهذه هدية ورفض الهدية قد أفسره على هواي :؟2
شكري الجزيل لكِ أستاذتي الرائعة
.
.

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله ...أما بعد :

يا تيما " مؤلفة البرامج " :)2

كوني محضر خير :)2 ! تعرفين رأيي جيّدا "

ما شاء الله لا قوة إلا بالله !
بعد إذن أختي الحبيبة : أحاول أن / أحبُّ أن أسجل إعجابي ِ.

* بإجابة أختي الحبيبة : مهتم باللغة العربية .
وبإجابة الأستاذ الفاضل : حسام الدين .
وبإجابتكِ يا تيما العزيزة .

بحق كلها إجابات رائعة جدا ، نكتشف فيها التفكير الإبداعي

[أحاول أن]

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله ...أما بعد :

أختي الحبيبة : أحاول أن

لقد زدتُ بالإجابة :)2 ، أرجو أن تطلعي عليها :)2
في حالة فكرتِ وأعجبتكِ الإجابة ، فأنا أهدي الذهبية لأختي الحبيبة : عبق الياسمين " شكلي صدقت أن ما قلته يمكن أن يتمتع بالمصداقية ويقترب من الإبداع .
على كل ٍ أختي العزيزة " أحاول أن " فأنا أحب لوني الأزرق:)2 ولا أحب استبداله " عكس الناس دائما "

وجزيتِ الجنة على رفع المعنويات أيتها الطيبة

أشكرك يا زهرة وعبق الياسمين تستحق ..
سنرى إجابتك المتميزة بالطلاقة والتنوع تبارك الرحمن ..

[أحاول أن]

السؤال يفتح أبواب الابتكار والتأليف على مصراعيها
ستقرأين أعجب القصص في إجابة هذا السؤال
كان الله في عونكم وعون القراء :)

أما وقد عرضت الأستاذة زهرة فكرة أن يكون الزائر شخصا ثريا أو صاحب ثروة
فسأضطر للذهاب في اتجاه آخر
فأفترض أن يكون الزائر شخصا عاديا أو حتى فقيرا معدما مر على الرسام في هذه الليلة الشاتية وقد بلغ منه الجوع مبلغا فرسمه صاحبنا وهو يتناول ما تبقى من العشاء بنهم فاستمدت الصورة صدقها من واقعيتها وعندما عرضها الرسام بعد ذلك تنافس الناس على شرائها وحصل منها مبلغا كبيرا وكانت سببا في ترويج كل رسوماته حتى صار ثريا من أصحاب الملايين
أنتمي إلى المدرسة الواقعية :)

ربما أستاذ حسام..
أشكر إجابتك ومشاركتك ..الواقعية جزء من القصة الواقعية :)

[أحاول أن]

أستاذة أحاول أنا أنت ترفعين معنوياتي بشكرك لي على الرغم من أن إجابتي لا تكون جيدة ولا أستطيع أن أعبر على اعتزازي بك وبعلمك الواسع إلا بهذين البيتين
أحاول أنا أستاذتنا الذكية *** أفادتنا من دروسها الغنية
تحاول أن تساعدنا بعلمها *** ياليتنا نتخلق بأخلاقها
هذان بيتان ليسا كافيين للتعبير
أختك مهتم باللغة العربية
أعجز عن شكرك أختي الكريمة..
من طيب ذاتك وكرم أصلك ونبل روحك و غفر الله لي ولك ..
أشكر حسن ظنك بأخيتك ..

[تيما]

يا تيما " مؤلفة البرامج " :)2

كوني محضر خير :)2 ! تعرفين رأيي جيّدا "

كيف لو رأيتِ بقية القصص التي نسجتها؟!
ما أوسع خيالي !! :)2

ثم صحيح أعرف رأيك جيدا لكن الظروف اختلفت الآن
سيعود إليك اللون الأزرق بعد انتهاء المدة، فلا تخافي

أتحدث وكأن هلوساتي تستحق عضوية ذهبية
لولا كرم الأستاذة أحاول أن لردت إلي بضاعتي للتعديل :)2

تصبحون على خير
.
.

[أحاول أن]

تحية طيبة،
ليس شرطا أن يكون هذا الزائر بشرا، فلعله فأر مثلا تسلل إلى المكان ليقتات على الفتات الذي تركه الرسام المعدم
كيف أصبح مليونيرا؟ بعد أن التهم الفأر الطعام وهم بالهرب تبعه الرسام فضولا ليعرف من أي أتى،
يكتشف الرسام الجحر الذي يتخذه الفأر مخبأ، ينظر بداخله- بدافع الفضول أيضا- فيجد عددا من الليرات الذهبية
قد خبأها أحدهم منذ زمن بعيد
هذه الليرات ستكون بداية الطريق للمليون :)2

أراني أنافس زهرة على تأليف برامج الأطفال :)2

بالمناسبة، إن راقت لك أستاذتي الشطحات فأرجو أن تكون العضوية الذهبية من نصيب زهرة
وليس لها أن ترفض فهذه هدية ورفض الهدية قد أفسره على هواي :؟2
شكري الجزيل لكِ أستاذتي الرائعة
.
.

مرحبا بأهل المدرسة "الحقيقية"
شكرا لمشاركتك أستاذة تيما و دمت مبدعة..
أما الهدية فلزهرة حرية الاختيار وقد قدمتها بداية لعبق الياسمين ..
سنتابع نتيجة الإبداع ..

[أحاول أن]

في ليلة شاتية تناول الرسام الفقير عشاءه و ترك بقية قليلة منه, وعاد لمزاولة عمله , كانت تلك البقية وليمة لزائر للمكان "لا لص ولا قريب" , تأمله ضاحكا وهو يلتهم بقية العشاء فكانت هذه البداية التي جعلته مليونيرا ..
توقع ماذا حدث؟



يكفي أن تعرف اسم الرسام "ديزني" لتعرف أن الضيف فأر جائع أوحت حركاته لديزني برسم لعبة للأطفال , و تحققت الفكرة و أصبحت لعبة حقيقية , ونمت الألعاب إلى أكبر مدن الألعاب على مستوى العالم "والت ديزني" ..

حصل على ذهبية السؤال "ينابيع الهدى" إهداء من زهرة متفائلة .. مبارك لها..

وشكرا للأساتذة: مهتم باللغة العربية , حسام الدين, تيما, زهرة متفائلة ..
دمتم في غنى :)

[تيما]

الزائر فأر :)2
سبحان الله، قد تنفع الهلوسات أحيانا :)2

بوركتِ أيتها الرائعة
.
.

[ركاز]

هل فاتني هذا السؤال ؟!
أم أطلق لخيالي العنان ؟!

[أحاول أن]

انسي الإجابة يا ركاز وتخيلي !
:)

[ناصر فضل الثنيان]

لِلْأسَفِ،تَأخَّرْتُ عَنِ الرَّكْبِ.

[أم أيمن*]

أجبت ولم أر إجابات الأفاضل السابقين , فإن كان فاتني الوسام فأرجو أن لا تفوت الفائدة , هذه محاولة للإجابة ثم العود لتعليق الأستاذة !!


ضع العنوان المناسب للنص:=== سؤال تفسيري
-الأرقام العربية الأصيلة
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز== سؤال حرفي
-حساب الجمل
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :=== سؤال حرفي
-الخزارزمي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:== سؤال حرفي
204
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:== سؤال حرفي
- عربي
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:== سؤال حرفي
-بغداد
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:==سؤال حرفي
يوجد بها خطأ إملائي
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:== سؤال تفسيري
-بلا إثباتات
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:== سؤال نقدي
-وضع الخوارزمي مخطوطة الجبر والمقابلة
10- في القيم والاتجاهات:== سؤال تذوقي ابداعي
- تتأمل في الفكر القديم .

[محمد الفواعره]

شكرااااااااااااااااااااااااااا

[الحزين8739]

لماذا لا يجدد هذا الموضوع مرة أخرى..؟!!