المساعد الشخصي الرقمي

اعرض النسخة الكاملة : الدرس الثاني: القراءة التحليلية , القدرات اللفظية



أحاول أن
01-07-2011, 12:36 PM
:::


الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على حبيبنا خاتم الأنبياء والمرسلين وعلى آله وصحبه ومن اهتدى بهديه إلى يوم الدين..



أرجو أولا البدء قبل الدرس باختبار التهيئة (http://www.alfaseeh.com/vb/vbquiz.php?do=quiz&id=22)لمن لم يجربه..

بعد أن تعرفنا على مستويات الفهم القرائي الأربعة, نتعرف في هذا الدرس إن شاء الله على القراءة وفق تلك المستويات ومنها "القراءة التحليلية" ..
لكن من الضروري قبل هذا: أن نتناول "كفاءة القراءة "
القراءة نشاط بصري وعقلي ، فالبصري التقاط الكلمات , والعقلي فهم معانيها وتوظيف المخزون المعرفي في قراءتها جيدا.
ومع التدرب وكثر القراءة ستكتشف حقا أن عقلك الذي يقرأ وليست عيناك
مهارة القراءة مثل مهارة الكتابة على الآلة الكاتبة فالكاتب الجيد لا يحتاج النظر إلى لوحة المفاتيح بل يركز الكاتب على الأفكار التي يريد نقلها وكذلك مهارات القراءة أمر تلقائي فأنت لا تحتاج قدراتك البصرية بقدر ما تحتاج قدراتك العقلية ..
وهذه المرحلة "القراءة العقلية " أكثر من مجرد عمل شجاع؛ فهي عمل مهم يقوم به القارئ الخبير من أول نظرة على الفقرة إلى أعمق نقطة في النص –ليس بالضرورة الأدبي الإنشائي- بل حتى الخطابات الرسمية, المذكرات, المقترحات, المقالات , البريد الإلكتروني "العقل المتفحص السريع هو القارئ الحقيقي" ..

كيف أقرأ بكفاءة وفاعلية؟
سواء قراءة الكتب, أو الصحف, أو القراءة على الشبكة العنكبوتية..
لتقرأ بكفاءة يجب أن تحرص على تقوية هذه العناصر الأربعة لديك وتطويرها وتكثيف مهاراتها:
1- مهارات الفهم الأساسية "التحليل, النقد, الاستنتاج, التعرف على المفردات وتنمية المخزون اللغوي" وهي مرتبطة ارتباطا وثيقا بقدرات القارئ التراكمية من المعرفة "كل معلومة معرفية تفيدك هي رصيد ولو بطريقة غير مباشرة لكفاءة قراءتك"
2- الغرض من القراءة" كل قراءة بلا هدف هي رحلة سفر إلى مجهول لا تكترث لنهايتها ولا لظروفها" إهمال تحديد الهدف من القراءة يضر بالقارئ ويضيع فرصته في المزيد من الاطلاع: و يمكن تحديد الهدف والتعامل معه بطريقتين مزدوجتين: –بصفة عامة-: قراءة متأنية للأفكار الرئيسة, - قراءة سريعة للتفاصيل ..
اسأل نفسك قبل كل قراءة:لماذا أقرأ؟ ماذا أريد من هذا المقال أو الكتاب؟
3- تحسين المعدل للسرعة والتفاعل مع المقروءحسب جودته و أهميته .: ومنه التدريب على سرعة القراءة واللمح البصري للكلمات وليس نطقها همسا أو بصوت داخلي ..
4- المران على المرونة في القراءة :المرونة بالتدريب , مثل سائق سيارة مرن يعرف جيدا متى يسرع ومتى يبطئ ومتى يتوقف ويحذر ويتأمل هذا السائق يملك لمركبته محركا قويا يستطيع السير بسرعة عالية في الطرق السريعة "سقف أعلى للقراءة" لكنه لا يستخدمه في كل الطرقات" سرعة افتراضية للقراءة حسب المقروء و الهدف منه".. القارئ الكفء هو قارئ مرن تنمو معدلات قراءته بين أرضية السرعة الطبيعية و سرعة التفكير اليقظ ؛ لذا عليك من الآن البدء بزيادة الفارق بين سرعة قراءتك و سقفها الأعلى .. وكلما ارتفع سقفك الأعلى زادت مرونتك وبالتالي جودة قراءتك ..

أولا : القراءة التحليلية :


القراءة بحسب المستويات : القراءة الحرفية تحدد بنية النص وهيكلته: مقال, قصة , تنظيمه على شكل حوار, سؤال و جواب , سرد , تعداد , أسباب و نتائج... الخ
القراءة التحليلية مستوى أعلى ..
إنها الغوص في النص على ثلاثة مستويات من العمق : حرفي/ تفسيري/ نقدي إبداعي (أرجو الضغط على الصور لتكبيرها ودراستها)
1672


مثال 1- :
"المريض المصاب بحساسية الجهاز التنفسي تتهيج وتزداد لديه الأعراض عند استنشاق بعض المواد الصناعية أو الطبيعية التي يتفاعل معها الجهاز التنفسي كجسم غريب وينتج عن ذلك أعراض الحساسية" د/ أحمد باهمام استشاري صدرية
هذا المقال العلمي لا يمكن أن يحلل لأعمق من المستوى الحرفي لأنه واضح الهدف والأسلوب..

مثال 2-
لا تقرأ مثل الإسفنجة , تنتظر بشكل سلبي حتى تمتلئ بالمعلومات, بل اقرأ مثل لاعب كرة القدم الماهر , وتعامل مع المقروء بندّية وأقحم نفسك داخلها موافقا أو مخالفا أو مضيفا أو معدّلا أو مقدِّرا , وتعلم إضافة الملحوظات الهامشية لحظات القراءة فهي لا تتكرر وتعكس مهاراتك العالية في التحليل و التركيب" فيليس مندل "كتاب القراءة الصحيحة"
في التحليل الحرفي يمكن أن نقول:
نصيحة الكاتبة للقارئ بالتفاعل مع المقروء .
في التحليل التفسيري:
-كيف يمكن أن يكون القارئ مثل لاعب كرة القدم؟
-ما المقصود بالملحوظات الهامشية؟
- كيف يكون تحليل النص وتركيبه؟
إذن هذا النوع من الكتابة قابل للتحليل الحرفي و التفسيري ولا يحتمل التحليل النقدي أو الإبداعي ..
مثال3-
أصبحت عبارة (الشعر الحُرّ) مصطلحا محدد المعنى , يدل على ما ينشر هذه الأيام من الكلام العجيب الذي تكثر فيه الفواصل, وإشارات الاستفهام وعلامات التعجب, والتفعيلات المختلفة الوزن المتباينة الأشكال بلغة يلفها الغموض و يسري فيها الرمز الذي لا يعرفه حتى صاحبه.
إن دعاة التجديد في الشعر العربي أرادوا أن يقلدوا الغرب دون أن يعرفوا أدب الغرب, و دون أن يفقهوا أن شعر الغرب جاء نتيجة الحياة المضطربة, والقلق النفسي, وانفصام الشخصية لدى الإنسان الغربي" د.يوسف عز الدين
التحليل الحرفي:
- ما الفكرة الرئيسة في الفقرة الأولى , وفي الفقرة الثانية؟
- ما الذي يكثر في الشعر الحر.؟
- ما معنى متباينة, يلفها.؟

التحليل التفسيري:
-ما موقف الكاتب من الشعر الحر؟
كيف تتوقع أن تكون ردة فعل الشعراء من هذا المقال.؟
ما مغزى النص؟

التحليل النقدي:
-ما الدلالة البلاغية لكلمة "سرى"؟
-تشير بعض عبارات الكاتب إلى حقائق في الشعر الحر وبعضها إلى آراء شخصية.. بعضها منصف والآخر تعميمي ..
- ما موقفك الشخصي؟ مؤيدا أو معارضا؟

ومن هنا نجد أنه يمكن تناول هذا المقال بمختلف المستويات .


نحو قراءة تحليلية جيدة :

لن يكون التحليل جيدا إلا بتوفر عناصر الفعل القرائي جميعها, وأي خلل في أحد العناصر يبتر التحليل و يجعلها قراءة حرفية لفك الرموز ليس إلا..
عناصر الفعل القرائي خمسة :
1- الكاتب: قدرته, مهاراته, الكاتب يرغم القارئ ويحفزه و هو مصدر العمل القرائي برمته.
2- القارئ : ثقافته و وعيه و خبراته, مهما كان الكاتب جيدا والقارئ لا يقدر فإن التحليل ضعيف و العكس صحيح لو كان القارئ جيدا لكتابة ضعيفة.
3- ظروف النص القرائي:
كلما كانت ظروف القراءة متشابهة بين الكاتب والقارئ كان التحليل و التأثر عميقا, قصيدة وطنية قد لا يلقي لها الشعب بالا لكن إن مسّتهم ظروف وطنية صار تحليلها و الشعور بها أعمق.
وقس على ذلك : قصيدة الرثاء لمن ذاق مرارة فقد, وقصيدة فكر و غربة أو غزل او حكمة لمن يعيش ظروفا مشابهة , فتحليل النص من شخص بعيد عن الظرف غالبا يأتي أقل ممن ظروفه مواتية للنص.
4- اللغة: وهي ثلاثة أقسام :لغة المجال: البعيد عن الرياضيات لن يفهم كتابا فيها وكذلك البعيد عن الشعر الجاهلي, ولغة الكاتب: الكاتب الذي يعتمد لغة يتعب القارئ إن لم يتمكن منها, لغة المعجم : مثل الشعر الجاهلي أو الكتابة بلغة أخرى أو لهجة عامية, كل خلل في اللغة يعطل عملية التحليل ..
5- النص: نوعه : من لا يعرف مبادئ الشعر أو طريقة الرواية أو بناء المقال العلمي أو الخطاب الرسمي لا يستطيع تحليله جيدا, محتواه : الغموض والوضوح أو الحقيقة والخيال, تنظيمه: حوار أو سرد أو تعداد أو سؤال و جواب ...إلخ
كل هذا يساهم في نجاح إو إخفاق عملية التحليل ..

1673



ثانيا : تنمية المهارات اللفظية "القياس و القدرات "


القياس اختبار يقوم به خريجو الثانوية العامة في المملكة عند رغبتهم في الالتحاق بالتعليم الجامعي , أو الطلبة الجامعيين لمواصلة التعليم العالي.. وهو شبح يرعب الطلاب, ويكشف التباين بين معدل التحصيل الدراسي والقدرات الحقيقية لهم..
القياس مقسوم إلى جزأين لفظي و كمي , والدراسات للسنوات السابقة تكشف أن النقص الأكبر في الجزء اللفظي ..
على أنه قائم على الخبرات اللغوية :القراءة’ النحو , الإملاء, ولا علاقة له بالثقافة الأدبية أو البلاغية مثلا لأنها من شأن الاختبار التحصيلي.
ما علاقة القياس بدورة مهارات القراءة؟
لأنه يعتمد على هذه المهارات .. وكم سيكون رائعا لو تدرب عليه المعلم ليدرب طلابه أو الأب لأبنائه أو الأخت لإخوتها !
وهو أروع حين نملك نحن قدرات لفظية عالية ..
القياس ستة مستويات متدرجة , 26 سؤالا لفظيا , 22 كميا رياضيا ..
يشمل الجزء اللفظي :
1- المفردات ومعانيها :معرفة حرفية معجمية.
2- إكمال الجمل: فهم النصوص القصيرة الناقصة واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات صحيحة .
3- التناظر اللفظي : معرفة العلاقة بين زوج من المفردات و تحديد ما يماثلها من الاختيارات
4- استيعاب المقروء : فهم النصوص فهما عميقا وتحليل معانيها والإجابة عن مضمونها.
للتوضيح هذا المقطع يعرض طريقة اختبار القياس اللفظي حاول و أنت تشاهده إيجاد الأجوبة قبل إعلانها :



http://www.youtube.com/watch?hl=ar&v=cQDNDR9nBLA


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الآن يمكنك إعادة اختبار التهيئة (http://www.alfaseeh.com/vb/vbquiz.php?do=quizentries&id=22) للتأكد من نمو المعلومات لديك بعد الدرس..
أو ابدأ مباشرة باختبار الاستيعاب (http://www.alfaseeh.com/vb/vbquiz.php?do=quiz&id=23)..
بعدها تفضل بالدخول إلى الاختبار التطبيقي (http://www.alfaseeh.com/vb/vbquiz.php?do=quiz&id=25).. ويوجد صفحة لنماذج الإجابة..

عبود
02-07-2011, 09:27 AM
النتائج النهائية
89%
8 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة
جزاك الله خيرا
فعلاً أحسسنا بالفرق الكبير

أبو رحمة 72
02-07-2011, 10:17 AM
جزاكم الله خير الجزاء

مسلمة أنا
02-07-2011, 01:55 PM
جزاك الله خيرا
كانت النتيجة مرضية في التهيئة والاختبار بعد المطالعة ..

عمر مصطفى
02-07-2011, 02:25 PM
السلام عليك ،وجزاك الله خير الجزاء

تيما
02-07-2011, 09:49 PM
جزاك الله خيرا أستاذة أحاول أن
قرأت الدرس قراءة أولى
سأقرأه ثانية إن شاء الله، وإن احتجت للسؤال عن شيء عدت :)2

درس ماتع، وجهد رائع
جعل الله جهدك في ميزان حسناتك
.
.

حسام_الدين
02-07-2011, 10:35 PM
النتائج النهائية
89%
8 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة


أكثر ما يلفت انتباهي في هذه الدروس التنوع الرائع في أساليب وطرق العرض للمادة (اختبارات متنوعة تهيئة استيعاب تطبيق وخرائط ذهنية والجمع بين الشرح التنظيري والأمثلة العملية ) ومعنا هذا الدرس أسلوب جديد مقطع فيدو فيا ترى ما الجديد في الدرس القادم ؟ :)


بورك الجهد

[نقرأ لنرتقي]
03-07-2011, 03:16 AM
النتائج النهائية
89%
8 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة
,,
درس ماتع ومؤصل وفقكِ الله وزادكِ علمـًا ..!

شيماء عبد العال جاد
03-07-2011, 03:55 AM
جزاك الله خيرا أختنا الفاضلة ؛ العرض رائع جدا وأجمل ما فيه التدريبات التطبيقية مما يجعل هذه الدورة تختلف عن الدراسة النظرية البحتة فى بعض المدارس والجامعات
بارك الله فيك ونفع بك المسلمين

نبض المدينة
03-07-2011, 04:10 AM
النتائج النهائية
78%
7 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة (ops

وفقك الله لكل خير ومزيدا من العطاء.

أحاول أن
03-07-2011, 04:13 AM
مرحبا بكم جميعا, وجزاكم خيرا على دعمكم و تعزيزكم ..
الإخوة و الأخوات الذين نقصت درجتهم هل يمكن أن يراجعوا الأسئلة مقارنة بالدرس ليكتشفوا الخطأ؟
و لكم الشكر جميعا..

[نقرأ لنرتقي]
03-07-2011, 06:04 AM
الخطأ الذي وقعت به هو :

القصيدة الوطنية يأتي تحليلها أبلغ تبعا لعنصر: ظروف النص

ربما لأني فكرت بها من جانب آخر فوضعتها لغة المجال ..

أحاول أن
03-07-2011, 06:36 AM
;536668']
الخطأ الذي وقعت به هو :

القصيدة الوطنية يأتي تحليلها أبلغ تبعا لعنصر: ظروف النص

ربما لأني فكرت بها من جانب آخر فوضعتها لغة المجال ..
بورك اجتهادك أخية..
لكن لغة القصيدة غالبا لا علاقة لها بالمجال إلا لو اعتمدت على مجال معين ..
و الدرس تحدث عن تغير نظرة الشعب لقصيدة ما عندما تتغير ظروفه -مثالا فقط-
للتقريب: تأملي ثورة تونس و قصيدة الشابي : ومن يتهيب صعود الجبال.. يعش أبد الدهر بين الحُفَرْ
وكيف صارت ترنيمة الكبير و الصغير هناك, بل ترنيمة الثوار في كل مكان, و قد كانت قبل ذلك قصيدة فيها بعض الحكم الجميلة القوية و حسب!
أشكرك و دمتِ في رقي في الدارين..

إيمان قلب
03-07-2011, 09:54 PM
جزيت خيرا وبوركت جهودك الرائعة ، لكن اعذريني يبدو أن شيئا ما حال دون فهمي لهذه الجملة ، موضوع المرونة قليلا بدا بعيدا عن ذهني ، ما الغاية من زيادة الفارق ؟

لذا عليك من الآن البدء بزيادة الفارق بين سرعة قراءتك و سقفها الأعلى ..

تيما
04-07-2011, 12:32 AM
النتائج النهائية
89%
8 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة

سأراجع الإجابة النموذجية الآن لأعرف أين أخفقت :؟2

بوركت الجهود
.
.

نبض المدينة
04-07-2011, 03:23 AM
أستاذتنا الفضلى
بالنسبة للمرونة في القراءة تحتاج تدريبا على سقف أعلى من :
-اللغة
- السرعة
- البصر
- الكتابة
أليست الإجابة الصحيحة السرعة ,وإن كانت الإجابة خاطئة أرجو التوضيح بارك الله فيك.

إيمان قلب
04-07-2011, 09:03 AM
الحمدلله اختبار التهيئة في الإعادة 100%


النتائج النهائية
89%
8 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة



وهذه نتيجة اختبار الاستيعاب
جزيتم خيرا عنا

فتون
05-07-2011, 05:42 AM
نتيجة اختبار الاستيعاب


النتائج النهائية
100%
9 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة

شكرا أستاذة ... :)

مُدْلِجة
07-07-2011, 10:05 AM
تحصلت على 89 % , بعد المراجعة أظن أن اخفاقي في سؤال المرونة من حين قرأتي للدرس لم استوعبه جيدًا .

أساتذتي - كرمًا -هلا أعدت شرح هذه النقطة

أثابكِ الله

نثيث المطر
07-07-2011, 05:21 PM
طرح جميل جدًا
أجريت اختبار التهيئة قبل وبعد الدرس والعجيب النتيجة لم تتغير ،رغم تغير بعض الإجابات !


اختبار التهيئة للدرس 2

النتائج النهائية
67%
4 من نقاط الإجابات الصحيحة من 6 من النقاط المحتملة



اختبار الاستيعاب :
النتائج النهائية
67%
6 من نقاط الإجابات الصحيحة من 9 من النقاط المحتملة

ناصر فضل الثنيان
18-07-2011, 10:52 AM
حَصَلْتُ عَلَى 83 % بِحَمْدِ اللَّهِ.

شُكْراً لَكِ أسْتَاذَتِي.

حارث وهمام
21-07-2013, 11:19 AM
شكراً جزيلاً والله مواضيعك مرره حلووه

جمـانة
23-10-2013, 10:34 PM
جزاكم الله خيرا على هذا الموضوع
لدي سؤال أين أجد نموذج الاجابة الصحيحة من فضلكم للاختبارات

محارب بلا سيف
06-12-2013, 08:35 PM
سلمت تلك الانامل التي كتبت هذا الشرح الرائع العميق في مضمونه والبسيط في شكله ...

أبو محمد ياسر
07-04-2014, 12:16 PM
:::
جزاكم الله خيرا

جولوريا
30-07-2019, 04:43 PM
معلومات اول مرة اقرأها
القراءة بهذا النحو ستكون اكثر جمال ومتعة واكثر فائدة بالطبع