أنا أعمل الآن فى تعليم الأعاجم

[اسماء مصرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
الأخوة والأخوات القائمين والقائمات على صرح الفصيح..أنا أعمل الآن فى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
ولكن تواجهنى مشكلة وهى تفاوت المستوى بين الطالبات !!..وأيضا ألتزم بمنهج محدد ولكن نظراً لصعوبة الأمر فى البداية عليهم ..أظل فى الدرس الواحد أكثر من حصة واحدة
أريد التوجيه ممن سبقونى فى هذا المجال

[الأستاذ أحمد إبراهيم]

أريد العمل فى هذا المجال

[فتون]

وعليكم السلام ورحة الله وبركاته
للأسف لم أعمل في هذا المجال من قبل

لعل المختصين يفيدونك


تحيتي

[د.سليمان خاطر]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اقرئي عن موضوع الفروق الفردية وضرورة مراعاتها في التدريس ثم طبقي ذلك في تدريس طالباتك. والله يوفقك ويعينك.

[رسالة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعانك الله يا أستاذة أسماء ، ركزي على كفاية واحدة في الدرس ، فمثلا لو كانت الحصة حصة قراءة : ركزي على نطق حروف بعينها والتي يكون فيها نوع من التشابه أو الخلط عندي غير الناطقين بالعربية مثل : ط ،ت - ع،ء ....إلخ. وهاتي جملا من النص تشتمل على هذه الكلمات، جمل قصيرة، استخدمي البطاقات ، دعي الطلاب يتدربون على نطقها بسلاسة. ولو خرجت في الدرس الواحد بخمس جمل فهذا بحد ذاته إنجاز. ثم ابني على ماتعلمه الطلاب . بمعنى يمكنك الدخول لفرع آخر كالإملاء من كلمات تدرب عليها الطلاب .وفي النحو أيضا انطلقي للقاعدة من تلك الجمل وهكذا.....( خاص للمرحلة الابتدائية)

[اسماء مصرية]

بوركتم جميعاًعلى التوجيه والنصيحة

وشكر خاص لأختنا رسالة رفع الله قدرك أختاه

[محبة السنة]

وعليكم السلام أختي أنا أريد العمل في هذا المجال كيف يمكنني التعرف على أخوات أجانب لتعلميهن العربية ؟؟ ولك جزيل الشكر

[فخر العرب]

تم الرد اختى محبة السنة فى مشاركتك الاساسيه

[عصام محمود]

مشكلة تفاوت المستوى لابد من تحديد مستوى الطلاب أولا ثم تقسيمهم إلى مجموعات بحسب المستوى.
لو درست لطلاب مستوى مرتفع مع مبتدئين فإما أن يكون الدرس مملا أو صعبا وكل على حسب مستواه.
طبيعي جدًا أن تظلي في الدرس الواحد حصصا كثيرة خاصة مع المستويات المبتدئة لا تتعجلي مع مجهودك ونشاطك يرتفع مستوى الطلاب وتسرعين في المنهج .
نوعي الدروس قراءة كتابة مقال قصة قصيرة

[المفتاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
الأخوة والأخوات القائمين والقائمات على صرح الفصيح..أنا أعمل الآن فى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
ولكن تواجهنى مشكلة وهى تفاوت المستوى بين الطالبات !!..وأيضا ألتزم بمنهج محدد ولكن نظراً لصعوبة الأمر فى البداية عليهم ..أظل فى الدرس الواحد أكثر من حصة واحدة
أريد التوجيه ممن سبقونى فى هذا المجال

يمكنك الابتداء بمقدمة مختصرة في أساسيات اللغة أو لمحة مختصرة للدرس الفائت، ثم اشرعي بالدرس المقرر.

[محمد الأسدي]

لابد من اختبار الطلاب قبل بدء الدورة وذلك لتحديد مستوياتهم وتقسيمهم حسب المستوى
ولكن إذا لم يمكن ذلك وكان الفرق طفيفا فيمكن للمدرس أن ينوّع في المواضيع الدراسية بحيث تتخللها بعض المعلومات التي يجدها الجميع مفيدة لتبعد الملل عنهم
كما يمكن توجيه مزيد من الأسئلة والتحديات العلمية للطلاب الذين يتمتعون بمستوى أفضل والاستعانة بهم في تعليم المبتدئين بطريقة لاتشعر الأخرين بأنهم أضعف
فمثلا عندما تدرسين موضوعا معينا يمكنك أن توجهي بعض الأسئلة إليهم وتطلبي منهم توضيح بعض المواضيع
فهذه الأسئلة والمساعدة التي يقومون بها ستزيد من تفاعلهم مع الدرس
وهناك نصيحة أخرى وهي أن تكوني جوا مرحا وسعيدا في الصف وتعرضي عليهم الأفلام والرسوم المتحركة التي يجد الجميع فيها كلمات ومعلومات مفيدة