ثماني عشرة أو ثمان عشرة ، ولماذا ؟

[أبويزن]

تحياتي للجميع .
عند تفقيطنا للدرجة ( 18 ) كتابة بالحروف ،
هل نقول :
ثمان عشرة درجة
أو
ثماني عشرة درجة

جميع الحقوق محفوظة لشبكة الفصيح

[المبتدأ]

السلام عليكم ورحمة الله

قد يفيدك هذا الموقع و هناك خانه اكتب فيها الرقم فيعطيك الإجابة لقراءة الرقم
تذكيرا وتأنيثا .
والله يحفظك
http://www.toarab.ws/modules.php?name=numbers

[أبو سارة]

سؤال:
ثمان والثماني والثمانية ، هل تدخل هذه المسألة في أحكام العدد ، أم أحكام الاسم المنقوص؟
وشكرا سلفا

[داوود أبازيد]

العدد 18 يخضع لقواعد العدد وقواعد اللغة ، وهو مركب مبني على فتح الجزأين ، ويتأثر بالمعدود تأنيثا وتذكيرا ، فأما الجزء 10 منه فهو يطابق المعدود لأنه مركب ، وأما الجزء 8 منه فهو يخالف المعدود بحسب قاعدته .. فإذا كان المعدود مذكرا قلنا ( جاء ثمانية رجال .. أو جاء ثمانية عشر رجلا) ولو كان المعدود مؤنثا قلنا (جاء ثماني نساء.. أو جاء ثماني عشرة امرأة ) وعندها تكون كلمة ( الثماني ) اسما منقوصا ، فإذا أضيفت أو عرفت بـ (أل)وجب بقاء الياء ، وإذا جردت من أل أو الإضافة ، بقيت الياء نصبا ( كتبتُ ثمانياً من القصائد ) وحذفت الياء والحركة المقدرة عليها رفعا وجرا ( سَـلـَّمَتْ ثمان ٍ من المعلمات على ثمان ٍ من المهندسات ) فلو أردنا أن نكتب الدرجات أوالعلامات التي ينالها الطلاب ، وهو ما يسأل عنه السائل فيما أظن ، فعندما ينال الطالب 18 درجة نكتب : ( ثمانيَ عشرة َ درجة ) ويصح حذف كلمة درجة لأنها بدهية فنكتب( ثمانيَ عشرة َ ) أي : درجات التلميذ ثمانيَ عشرة َ درجة ، أو نال التلميذ ثمانيَ عشرة َ درجة ، أو حصل التلميذ على ثمانيَ عشرة َ درجة ، ففي هذه الحالات يكون إعراب العدد ثماني عشرة ( اسم مبني على فتح الجزأين ) أو ( مركب عددي مبني على فتح الجزأين ) في محل رفع خبر في المثال الأول ، وفي محل نصب مفعول به في المثال الثاني ، وفي محل جر بحرف الجر في المثال الثالث . أرجو أن أكون وفقت للصواب . وشكرا..