اعرض النتائج 1 من 11 إلى 11

الموضوع: ما إعراب كلمة "مدرسة"؟

  1. #1
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 4882

    الجنس : أنثى

    البلد
    السعودية جدة

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : أقل من جامعي

    التخصص : عام

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل16/3/2006

    آخر نشاط:23-02-2009
    الساعة:11:16 AM

    المشاركات
    8

    ما إعراب كلمة "مدرسة"؟

    طلبت من صديقتي إعراب كلمة مدرسة في الجملة التالية :
    تسر مدرسة عثمان بن عفان أن تشكر المعلمة على جهودها ....
    فقلت بأن إعرابها فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
    فكان جوابها أن إجابتي خاطئة
    فهل هناك إعراب آخر لها؟ أرجو التوضيح

    التعديل الأخير من قِبَل تيما ; 31-03-2011 في 07:30 PM

  2. #2
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 5054

    الجنس : ذكر

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : النحو والصرف

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/3/2006

    آخر نشاط:15-06-2015
    الساعة:06:51 PM

    المشاركات
    550

    أنت مخطئة ، وصديقتك على صواب ؛ لما يأتي :
    1- ( مدرسة ) هنا مفعول به مقدم ، و( أنْ ) المصدرية وما دخلت عليه في محل رفع فاعل .
    2- الصواب أن تقولي : (يسر مدرسة عثمان بن عفان أن تشكر)، بتذكير الفعل فيكون بياءٍ في أوله لا بالتاء ؛ لأن الفاعل مذكر وهو الشكر .

    التعديل الأخير من قِبَل تيما ; 31-03-2011 في 07:31 PM

  3. #3
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 4408

    الجنس : أنثى

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل6/2/2006

    آخر نشاط:15-03-2007
    الساعة:01:08 AM

    المشاركات
    3

    السلام عليكم ؛ سعيد جدا بالعودة إلى هذا البيت " شبكة الفصيح "
    وبعد
    أعتقد أن إجابة الأخت أشجان صحيحة ، وأن أخي ابن النحوية قد جانب الصواب
    والله أعلم

    التعديل الأخير من قِبَل تيما ; 31-03-2011 في 07:31 PM
    إذا اعتاد الفتى خوض المنايا
    فأيسر ما يمرّ به الوحول

  4. #4
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2515

    الكنية أو اللقب : أبو طارق

    الجنس : ذكر

    البلد
    اليمن/حضرموت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 52

    التقويم : 40

    الوسام: ★
    تاريخ التسجيل19/6/2005

    آخر نشاط:29-07-2018
    الساعة:10:04 PM

    المشاركات
    9,528
    تدوينات المدونة
    2

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبها أفصح الفصحاء
    السلام عليكم ؛ سعيد جدا بالعودة إلى هذا البيت " شبكة الفصيح "
    وبعد
    أعتقد أن إجابة الأخت أشجان صحيحه ، وأن أخي أبن النحوية قد جانب الصواب
    والله أعلم
    وأنا أعتقد أن ابن النحوية قد أصاب . لأن السرور حصل من الشكر ولم يحصل من المدرسة . والله أعلم


  5. #5
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 5054

    الجنس : ذكر

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : النحو والصرف

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/3/2006

    آخر نشاط:15-06-2015
    الساعة:06:51 PM

    المشاركات
    550

    أفصح الفصحاء السلام عليكم ؛ سعيد جدا بالعودة إلى هذا البيت " شبكة الفصيح "
    وبعد
    أعتقد أن إجابة الأخت أشجان صحيحه ، وأن أخي أبن النحوية قد جانب الصواب
    والله أعلم.
    أخي : أفصح الفصحاء :
    ما السبب ؟ وكيف يكون المعنى وفق إعرابك ؟
    هذه أمور علمية مبنية على الحجة والبرهان ، فتكرم علينا بالشرح والإيضاح .


  6. #6
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2031

    الكنية أو اللقب : أبو محمد

    الجنس : ذكر

    البلد
    مكة المكرمة

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : نحو وصرف

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 18

    الوسام: ★
    تاريخ التسجيل21/3/2005

    آخر نشاط:23-02-2019
    الساعة:08:54 PM

    المشاركات
    1,541

    السلام عليكم ورحمة الله

    إعراب الأخ الأستاذ ابن النحوية صحيح للصياغة التي صاغها للعبارة وهي :يسرّ، بالياء وبناء الفعل للفاعل(المعلوم) ، فيكون الشكر هو الفاعل أي: شكرُ المدرسة للمعلمة هو الذي جعل المدرسة تُسَرّ . والمدرسة مفعول بها ، أي: المدرسة هي المسرورة.
    فالشكر هو السارّ (الفاعل) والمدرسة هي المسرورة(المفعول).

    ويمكن أن تصاغ العبارة بالتاء وبناء الفعل للمفعول (للمجهول): تُسَرّ المدرسة أن تشكر، فتسر فعل مضارع مبني للمفعول(للمجهول) والمدرسة نائب الفاعل، والمصدر المؤول (أن تشكر) منصوب بنزع الخافض، أو مجرور بالباء المحذوفة، والجار والمجرور متعلقان بالفعل تُسَرّ ، والتقدير: تُسَرّ المدرسة بأن تشكر، أي: تُسَرّ المدرسة بسبب الشكر. والله أعلم.

    مع التحية الطيبة.


  7. #7
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 5054

    الجنس : ذكر

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : النحو والصرف

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/3/2006

    آخر نشاط:15-06-2015
    الساعة:06:51 PM

    المشاركات
    550

    أشكرك أخي الأغر


  8. #8
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 4831

    الكنية أو اللقب : أبو اليمان

    الجنس : ذكر

    البلد
    سوريا - درعا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : مدرس لغة عربية متقاعد

    معلومات أخرى

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل13/3/2006

    آخر نشاط:05-11-2013
    الساعة:09:47 AM

    المشاركات
    490

    أخي الأغر .. إعراب ابن النحوية صواب ، وجملة أشجان بتأنيث الفعل جملة ركيكة ، وأراها غير سليمة ..
    أما نزع الخافض فهو سماعي في جمل بعينها ولا يقاس عليها ، ومنها ( تمرون الديارَ .. وتوجهت الشامَ .. ومطرنا السهلَ والجبل ... ) وأظنك تعرف ذلك ، ولولا أنه سماعي لجاز لنا أينما أردنا أن نحذف حرف الجر ونزعم أننا ننصب الاسم بنزع الخافض ، فنقول : ( كتبت القلم ، أي بالقلم .. وجلست المقعد ، أي على المقعد .. ونقول : ذهبت البيت أي من البيت أو إلى البيت ، وهنا يبدو الدخول في دوامة التقديرات المتناقضة )
    وأما المجرور بحرف جر محذوف فلا بد له من قرينة كأن تسأل صاحبك : من أين قدمت َ؟. فيجيب : المدينةِ ، أي من المدينة .. فتقدير جملة أشجان ( تـُسَرّ المدرسة بأن تشكر .. أو تسر المدرسة بشكر ) سيكون التقدير: تـُسَر المدرسة بأن تشكر المدرسة المعلمة .. أي : تسر المدرسة بشكر المدرسة المعلمة ) فحذف الباء جعل التركيب ركيكا ضعيفا ، وربما أقول غير سليم .. أرأيت إلى التعقيد في التقدير ؟.
    أليس الأصوب أن نقف عند إعراب ابن النحوية بوضوحه وسهولته ؟.وأن نبتعد عن الوجوه الإعرابية البعيدة التي قد تفسد المعنى وتعقد النحو في وجوه المبتدئين ؟.
    وما دام الفاعل معلوما فلم نبني الفعل للمجهول ؟. أليست هذه هي الطريقة اللاتينية ( كـُتِبَ البحثُ بواسطة فلان ) فما دمنا سنذكر فلانا فلماذا نبني الفعل للمجهول ، فنخفي الفاعل لحظة ، ثم نذكره بعد كلمتين ؟. نحن نقول في العربية: ( كـَتب فلان البحث ) أو نقول ( كـُتب البحث )
    شكرا لأشجان ولابن النحوية وللأغر ولكل من يشارك عن علم ودراية مثلكم..


  9. #9
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 5054

    الجنس : ذكر

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : النحو والصرف

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/3/2006

    آخر نشاط:15-06-2015
    الساعة:06:51 PM

    المشاركات
    550

    شكرًا أخي داوود أبا زيد ، لقد قلت ما في نفسي وزدت عليه ، فلله درك .


  10. #10
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 1102

    الجنس : ذكر

    البلد
    سلطنة عُمان- صُـحــــــار

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : ماجستير

    التخصص : متعثر في علم النحو

    معلومات أخرى

    التقويم : 7

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/5/2004

    آخر نشاط:23-07-2019
    الساعة:01:01 PM

    المشاركات
    1,497

    أحببت المشاركة في هذا النقاش الهادف:

    النصب بنزع الخافض سماعي غير قياسي، يقتصر فيه على الأمثلة الواردة عن العرب، لكن يجيز بعض النحاة القياس فيه إذا أمن اللبس، قبل الأحرف المصدرية: أن، أنّ، وكي. ومنه الآية:"شهد الله أنه لا إله إلا هو".
    أما إذا لم يؤمن اللبس لم يجز حذف الجار، إلا إذا قصد المتكلم الإبهام.

    المَـرْءُ يَأْملُ أَنْ يَعِيشَ وطُولُ عَيْشٍ قَدْ يَضُرُّهْ
    تَـفْنَى بَشَاشَتُـهُ ويَبْقَى بَعْــدَ حُلْــوِ الْعَيْشِ مُـــرُّهْ
    وَتَخُــــونُهُ الأَيَّـــامُ حَتَّى لا يَـــرَى شَيْئَاً يَسُـــرُّهْ
    كَــمْ شَامِتٍ بِي إِنْ هَلَكْـــتُ وَقَـــائِلٍ لِلَّـــــهِ دَرُّهْ

  11. #11
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2031

    الكنية أو اللقب : أبو محمد

    الجنس : ذكر

    البلد
    مكة المكرمة

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : نحو وصرف

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 18

    الوسام: ★
    تاريخ التسجيل21/3/2005

    آخر نشاط:23-02-2019
    الساعة:08:54 PM

    المشاركات
    1,541

    أخي داوود
    حذف الجار مع أن وأنّ قياس لا خلاف فيه ما لم يلبس كما أشار إليه الأستاذ أبو ذكرى، وذلك في نحو: رغبت أن أسافر، حيث لا يدرى الحرف المحذوف أهو الحرف (في) أم (عن) لكن لا لبس ولا إشكال في مثالنا، ومثالنا ليس كالأمثلة التي ذكرتها، ألا تقول لصديقك لو زارك: سُررت بزيارتك، أليس هذا فصحيا، وكذلك في المضارع أُسَرّ بزيارتك، أو أُسَرُّ بأن تزورني، أو أُسَرُّ أن تزورني، كل ذلك فصيح لا غبار عليه .
    مع التحية الطيبة.


تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة موضوعات جديدة
  • لا تستطيع إضافة رد
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •