الصفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
اعرض النتائج 1 من 20 إلى 45

الموضوع: كيف تصبح معلما ناجحا ؟

  1. #1
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10469

    الجنس : أنثى

    البلد
    دولة الكويت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل5/4/2007

    آخر نشاط:25-11-2010
    الساعة:11:33 PM

    المشاركات
    953

    كيف تصبح معلما ناجحا ؟

    مرحبا بالجميع
    حضرت ندوة أقامتها المنطقة التعليمية بعنوان(كيف تصبح معلما ناجحا؟)، حاضر فيها موجه اللغة العربية الأستاذ الفاضل: أحمد أبوطالب، وسأنقل لكم بعض ماجاء فيها لتعم الفائدة إن شاء الله.
    حتى تصبح معلما ناجحا عليك أن تحرص على أمور منها:
    1- الإلمام بعلم النفس التربوي.
    أ- معرفة خصائص مراحل نمو التلميذ في كل مرحلة لتقديم الخبرات في الوقت المناسب.
    ب- التعرف على دافعية السلوك وكيفية الاستفادة من دوافعه المختلفة لتحسين إقبال التلاميذ على التعلم بشوق،
    جـ - دراسة الفروق الفردية بين المتعلمين من حيث النشأة الاجتماعية والاقتصادية.
    د- القدرة على حل المشكلات ، بحيث يتعامل مع التلاميذ كأبناء ويبتعد عن الندية والجفاء والعنف.
    2- سيكولوجية المعلم.تنعكس شخصية المعلم واتزانه وحسن تصرفه سلبا أو إيجابا على تلاميذه.
    3- الحس الطبيعي للتدريس.على المعلم أن يكون قادرا على تحقيق الأهداف العامة والخاصة للتربية، وأن يكون أداة توصيل فاعلة بين الهدف والمتعلم.فالمعلم الناجح يولد ليكون معلما.
    4- إعداد المعلم تعليميا وتربويا .يجب أن يكون المعلم مؤهلا ليصل إلى مرحلة الإعداد المناسب مهنيا، ويكون مدركا لأصول التربية الحديثة ليستطيع تحقيق جوانب التربية.
    5- فاعلية المعلم وتقويم عمله وقياس مدى نجاحه في مهمته.يقوِّم المعلم نتاج عمله ويحدد الإيجابيات التي نجح في تحقيقها أو السلبيات التي قصر في أدائها.


    راجية للجميع التوفيق

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 18-08-2016 في 05:21 PM
    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

  2. #2
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 6811

    الجنس : ذكر

    البلد
    أبي الإسلامُ لا أب لي سواه ... إذا افتخروا بقيسٍ أوتميمِ

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : الأدب

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل16/9/2006

    آخر نشاط:14-02-2018
    الساعة:11:52 PM

    المشاركات
    431

    سلمت يمينك يا أختاه ، ولي عودة للتعليق إن شاء الله


  3. #3
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 8549

    الكنية أو اللقب : أبو جمانة

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : نحو

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 3

    التقويم : 5

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل19/12/2006

    آخر نشاط:04-12-2013
    الساعة:03:48 PM

    المشاركات
    546

    تذكرت كلاما جميلا للشيخ علي الطنطاوي لما سئل عن ذلك فأجاب بقوله :

    لابد من توفر ثلاثة شروط في المعلم كي يكون ناجحا :
    1-أن يكون قويا في مادته العلمية لا حافظا لها فقط ..
    2-أن يكون عادلا فلا يحابي أحدا لا لوجاهة أبيه ولا لجماله ...
    3-أن يكون طبيعيا أي لا يكون حساسا يغضب من كل حركة
    أو كما قال رحمه الله وأسكنه فسيح جناته

    والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه .......

  4. #4
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10469

    الجنس : أنثى

    البلد
    دولة الكويت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل5/4/2007

    آخر نشاط:25-11-2010
    الساعة:11:33 PM

    المشاركات
    953

    شكرا لك أخي أبو عمار وأنتظر تعليقك وإضافتك

    بارك الله فيك أخي الفقيه وشكرا على الإضافة

    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

  5. #5
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 6273

    الجنس : ذكر

    البلد
    إستانبول

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 5

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/7/2006

    آخر نشاط:02-01-2019
    الساعة:12:14 PM

    المشاركات
    728

    جزاكم الله خيراً ... أود أن أضيف إلى ذلك.. إضافة بسيطة، وهي أنه على المعلم أن يحدد أو يعرف مكمن المشكلة، ثم يبدع في إيجاد الحل المناسب لها...والتنويع في إعطاء الدرس بحيث لا يكون مملاً ... هذا بعض ما عنَّ لي في بالي ... وشكراً ...

    ويحكِ يا نفس علام ذا الجزَعْ؟!
    القَدْرُ مكتوبٌ فلا يجدي الهلَعْ
    و كلُّ ما في اللوح حتماً سيقَعْ

  6. #6
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2691

    الجنس : أنثى

    البلد
    العراق

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : نحو

    معلومات أخرى

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل27/7/2005

    آخر نشاط:17-05-2013
    الساعة:01:11 AM

    المشاركات
    1,917
    العمر
    38

    جزاكم الله خيراً أجمعين
    وفي رأيي من أهم أسباب نجاح المعلم أن يحبّ طلابه ويحبّبهم إلى نفسه ، وأن يسأل عن الطالب الغائب أمام الحاضرين ، وأن يتقرب إليهم ، فيسألهم عن هواياتهم واهتماماتهم ، وألا يسفـّه لهم رأياً مَهْما كان صغيراً ومضحكاً ما دام أنه غير مخطيء ، وأن يتودد إليهم بخطاب المُحبّ ، وعن نفسي : لا أنفكّ أخاطب الطالبة بكلمة ( حبيبتي ) وما شابهها ، وأحياناً أشعر أنني فقدتُ جزءاً من سني عمري وأنا أخاطبهنّ سواء كان الخطاب تعليمياً أم لم يكن ، فكأني والدتهنّ.
    والحمد لله ، كانت النتيجة أنهنّ أحببن العلم الذي أدرّسه بسبب حبهنّ إياي ، بل استطعتُ تفجير طاقة الإبداع في التفكير والتساؤل عند الحاذقات منهنّ.

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 15-07-2018 في 09:58 PM
    تنامُ عمّانُ ملءَ الجفنِ في رغدٍ=وعينُ بغدادَ يا بيروتُ في رمَدِ
    تنامُ كلُّ بلادِ العُربِ هانئة ً=وفي عراقِ الفخارِ الناسُ في سهَدِ
    لم تدرِ صنعاءُ ما في القلبِ من وجع ٍ=ولا دمشقُ بما ألقاهُ من جَهدِ
    النيلُ تغفو على دفءٍ شواطئهُ=ودجلة ُ الخيرِ تحتَ القيدِ والرَّصَدِ

  7. #7
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10469

    الجنس : أنثى

    البلد
    دولة الكويت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل5/4/2007

    آخر نشاط:25-11-2010
    الساعة:11:33 PM

    المشاركات
    953

    أوافقك الرأي أخي محمد ماهر ، فالتنويع في أساليب الأداء من أهم الوسائل التي تقتل الملل في نفوس التلاميذ .

    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

  8. #8
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10469

    الجنس : أنثى

    البلد
    دولة الكويت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل5/4/2007

    آخر نشاط:25-11-2010
    الساعة:11:33 PM

    المشاركات
    953

    شكرا أخت مريم على الإضافة،ومعاملة التلاميذ كأبناء أو أصدقاء من أهم الأمور التي تحببهم بالمادة العلمية وإن كانت صعبة.

    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

  9. #9
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10277

    الكنية أو اللقب : أبو مؤمن

    الجنس : ذكر

    البلد
    مصر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : نحو

    معلومات أخرى

    التقويم : 4

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل26/3/2007

    آخر نشاط:30-11-2014
    الساعة:06:37 PM

    المشاركات
    494

    كل هذا جميل ومطلوب أخت ديمة ولكن لابد من إدارة حكيمة متميزة

    لا تحسب المجد تمرا أنت آكله * لن تبلغ المجد حتي تلعق الصبر

  10. #10
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 6273

    الجنس : ذكر

    البلد
    إستانبول

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 5

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل28/7/2006

    آخر نشاط:02-01-2019
    الساعة:12:14 PM

    المشاركات
    728
    ويحكِ يا نفس علام ذا الجزَعْ؟!
    القَدْرُ مكتوبٌ فلا يجدي الهلَعْ
    و كلُّ ما في اللوح حتماً سيقَعْ

  11. #11
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 11560

    الجنس : أنثى

    البلد
    في بلاد العرب

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : طالبة

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل2/6/2007

    آخر نشاط:26-10-2009
    الساعة:08:43 PM

    المشاركات
    37

    السلام على معلمي :
    إن سمح لي بالرد ..... فسأقول ندوة مهمة وكثر الله من مثيلاتها .....وبالطبع هذه صفات مهمة _ جميع التي تم ذكره _ ...... و إن سمحتم لي مرة أخرى و إن لم يعد هذا تماديا فابتعدوا عن أنواع المعلمين الذي لا نحب وبالتأكيد مدرسين مثلكم وبكفاءتكم لا يحبون _ ولكن للحذر من هذه الشخصيات _ وهم :
    المعلم العطوف ... المعلم الساخر ... المعلم السادي وهو المتشائم ....والمعلم المحب للظهور والاستعراض ....المعلم أحادي النظرة ... المعلم الملقن ... المعلم الموظف ....
    تقبلوا احترامي ....والسلام عليكم .


  12. #12
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 7951

    الجنس : أنثى

    البلد
    مكان ما

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : نحوي

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل20/11/2006

    آخر نشاط:08-02-2016
    الساعة:07:19 PM

    المشاركات
    166

    عزيزتي لماذا صنفت المعلم العطوف من ضمن الشخصيات التي لا يرغب بها ؟!


  13. #13
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 11560

    الجنس : أنثى

    البلد
    في بلاد العرب

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : طالبة

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل2/6/2007

    آخر نشاط:26-10-2009
    الساعة:08:43 PM

    المشاركات
    37

    Lightbulb

    السلام عليكم من جديد :
    أختي أو مدرستي مدينة القواعد لك ما أردت :
    بداية هذه الأنواع ليست من ابتداع عقلي بل هي ...... عبارة عن موضوع انتشر بالكثير من المواقع وقررت الاحتفاظ بها في ذاكرتي لأنني اقتنعت بها .....أما المعلم العطوف فهو الذي يفرط في تفاعله العاطفي مع طلابه بعيدا عن العنف في جميع المناسبات ، و إن كان المقصد من ذلك ليس تجريد المعلم من إنسانيته مع طلابه .....لا بل وما يتطلبه الواقع هو المعلم الحازم الذي يحترمه طلابه فالطلاب يحترمون المدرس المتزن الحازم دعيني أقول نوعا ما ...الذي يتعاطف مع طلابه ويكون منبع هذا التعاطف هو العقل لا القلب فبذلك يكون موقفه كما يجب أن يكون معلما موجها حكيما متزنا عطوفا لدرجة أو حد مسموح به ...........
    دمتم بخير والسلام عليكم .


  14. #14
    تجميد الاشتراك

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2676

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربيّة

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 3

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل23/7/2005

    آخر نشاط:19-11-2010
    الساعة:04:02 AM

    المشاركات
    1,702

    بارك الله فيك أخيتي ورعاك وجزاك خيرا .


  15. #15
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10469

    الجنس : أنثى

    البلد
    دولة الكويت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل5/4/2007

    آخر نشاط:25-11-2010
    الساعة:11:33 PM

    المشاركات
    953

    شكرا للجميع على المرور

    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

  16. #16
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 8549

    الكنية أو اللقب : أبو جمانة

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : نحو

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 3

    التقويم : 5

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل19/12/2006

    آخر نشاط:04-12-2013
    الساعة:03:48 PM

    المشاركات
    546

    كنت ذكرت كلاما للشيخ الطنطاوي رحمه الله في شروط المعلم الناجح من حفظي وها أنا ذا أنقلها لكم من كتبه !!

    يقول الطنطاوي في ذكرياته 6/237(ثلاثة شروط لنجاح المعلم :
    أولها : استيعاب المادة التي يدرسها ، والإحاطة بها ، والرجوع إلى كل كتاب يصل إليه من كتبها ، لا يقتصر على الكتاب المقرر .
    أما في الجامعات فلا يجوز أن يقرر للطلاب كتاب بعينه لا يرجعون إليه ولا يأخذون إلا منه ، ومن يفعل ذلك من الأساتذة يكن معلم مدرسة ابتدائية لا أستاذا في جامعة.
    الثاني : أن يسلك إلى أفهام الطلاب كل سبيل فإن ساق المسألة بعبارة لم يفهموها بدّل العبارات حتى يصل إلى العبارة التي يستطيعون أن يفهموها ، وما دامت مسائل العلم في ذهنه ، وكلمات اللغة بين يديه ، سهل ذلك عليه .
    لما جاءتنا هذه الرياضيات الحديثة نقل بعض الأساتذة منا ما قاله غيرنا ، فما فهمنا عنهم ، وما أحسب أنهم هم فهموا ما نقلوا ، فجاء أخي الدكتور عبد الغني فشرحها في كتابه الذي وضعه لطلابه في جامعة دمشق من أكثر من عشرين سنة فإذا هي مفهومة واضحة .
    أما الشرط الثالث فهو : أن يكون طبيعيا ، فإن لم يعرف المسألة قال للطلاب : إني لا أعرفها ، وإن أخطأ قال لهم : إني أخطأت فيها . أهـ

    وقد أضاف الشيخ رحمه الله في الرائي (التلفزيون) شرطا آخر
    وهو : أن يكون عادلا فلا يحابي أحدا لا لجماله ولا لغناه ولا لوجاهة أبيه ...

    والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه .......

  17. #17
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 8549

    الكنية أو اللقب : أبو جمانة

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : دكتوراه

    التخصص : نحو

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 3

    التقويم : 5

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل19/12/2006

    آخر نشاط:04-12-2013
    الساعة:03:48 PM

    المشاركات
    546

    تتكون العملية التعليمية من عدة عناصر منها المعلم والطالب والمنهج وغيرها، وإذا كان المستهدف من العملية التعليمية كلها هو الطالب، فإن أهم عوامل نجاح هذه العملية هو المدرس الكفء الذي يؤدي مهمته بأمانة وعلم وقدرة، و مهما أُنفق على العملية التعليمية من مال وهُيئت لها من أسباب إلا أنه لا يمكن الحديث عن أي تقدم للمجتمع دون النهوض بالمعلم ورفع كفاءته، فللمعلم دوره الأساسي في العملية التربوية والتعليمية، ولأهمية دور المعلم كان لا بد من توافر شروط ومميزات في شخصيته ليستطيع القيام بهذه المهمة بصورة جيدة تؤدي إلى تحقيق الأهداف المرجوة.

    حول صفات المعلم الناجح يقول الدكتور/ عبد الكريم بكار: إن من بين الصفات الواجب توافرها في المعلم:

    1- الثقافة:
    حيث إن العمل الأساسي للمعلم هو نقل المعرفة من مصادرها ومراجعها إلى الطلاب بشكل منظم؛ لذا فالمعرفة بالنسبة إليه كالبضاعة بالنسبة للتاجر؛ فالمعلم بحاجة إلى المعرفة الواسعة من أجل إثبات وجوده وتحقيق ذاته.

    2- القدوة:
    ذلك أن وثوق الناس بالمعرفة يرتبط كثيراً بمدى ثقتهم بمن يحمل هذه المعرفة، وانطلاقاً من هذا؛ فإن انسجام المعلم مع طبيعة المعرفة التي يقدمها ومع طبيعة المهمة التي ندب نفسه إليها يعد شرطاً لا غنى عنه لنجاحه في عمله.
    فالقدوة تتمثل في كل جوانب السلوك، وفي كل تصرفات المدرس مع طلابه وغير طلابه. ذلك لأن المعلم مرب.

    3- التربية:
    وحتى ينجح المعلم في أن يكون مربياً؛ فإن عليه أن يتمثل شخصية الأب الواعي، ويحاول أن يتصرف مع طلابه كما يتصرف الأب مع أبنائه.

    أما الشيخ محمد بن عبد الله الدويش فيقول: "إنه ينبغي للمعلم أو المربي لكي ينجح في أداء مهمته أن يتوافر فيه عدد من الصفات، من أهمها:

    * القدرة على بناء العلاقات الإنسانية:
    ذلك أن التلقي فرع عن المحبة، وللعلاقة بين التلقي والمحبة من الاتصال قدر كبير مما قد نتصور أحياناً، فمن لم يغرس المحبة في نفوس الطلاب فكثير مما يقوله ستكون نهايته عندما يتلفظ به، ولن يأخذ طريقه نحو القلوب فضلاً عن أن يتحول إلى رصيد عملي.

    * الاستقرار النفسي:
    حيث إن المربي يتعامل مع الناس ومع الطبيعة الإنسانية المعقدة فلا بد أن يملك قدراً من الاستقرار النفسي فلا يكون متقلب المزاج سريع التغير مضطرباً أو يعاف من وحدة انفعالات أو سوء ظن وحساسية مفرطة، فضلاً عن بعده عن الأمراض النفسية.

    * التوازن الاتصالي:
    حيث إن التربية ليست عملاً من طرف واحد، وليست تعاملاً مع آلة صماء ومن غير المقبول أن يحول المعلم الطالب إلى شخص مهمته أن يحسن الاستماع والاستقبال فحسب،بل لابد من قدر من التوازن الاتصالي؛ فالتربية عملية اتصال بين طرفين.

    أخي المعلم: هذه بعض الصفات التي يرى خبراء التربية ضرورة توافرها في من يتصدر لحمل مهمة ورسالة النبي - صلى الله عليه وسلم- "إنما بعثت معلماً".

    ويفصل الأستاذ/ علي لبن (الخبير التربوي، وعضو مجلس الشعب المصري) ؛ فيقسم صفات المعلم إلى قسمين:
    صفات شخصية، وصفات مهنية.

    فمن الصفات الشخصية التي يجب توافرها في المعلم الناجح:
    1- أن يكون محباً لمهنته، ولوعاً بها، يؤدي عمله بشوق وشغف ونشاط، فيتابعه تلاميذه بنفس الشوق والنشاط.

    2- أن يكون متواضعاً في غير ضعف، عطوفاً في حزم وكياسة، متحرراً من عقدتي الدونية والتعالي، يعرف متى يكون مرحاً، ومتى يكون جاداً.

    3- صحته الجسمية وحيويته، وسلامة حواسه، وغير ذلك مما يساعد على تأدية رسالته.

    4- صحته النفسية واتزانه الانفعالي، بحيث لا يسهل مضايقته، ولا تبدو صورته المزاجية هوجاء منفرة؛ لذلك يجب على المدرس أن يجاهد نفسه من أجل إكسابها فضيلة الصبر وسعة الصدر والجلد والوقار والاطمئنان وغيرها، مما يبعث في نفوس التلاميذ السكينة والإشراق.

    5- أناقته ونظافته، وطيب رائحته، وحسن هندامه، وجاذبية مظهره؛ تعظيماً للعلم والعلماء.

    روى الإمام مالك أن النبي _صلى الله عليه وسلم_ أشار إلى رجل ثائر الشعر واللحية وكأنه يأمره بإصلاح شعره، ففعل الرجل ثم رجع في هيئة حسنة فقال النبي - صلى الله عليه وسلم-: "أليس هذا خيراً من أن يأتي أحدكم ثائر الرأس كأنه شيطان".

    6- فصاحته وجودة نطقه، ووضوح صوته، وقوة بيانه، وجمال تعبيره، وتسلسل حديثه،وإخراجه الحروف من مخارجها، وتنوع نبراته، ولهجته الطبيعية، وخلوه من "اللازمات" وحبسه اللسان... وغير ذلك.

    7- ذكاؤه وفطانته، وسعة أفقه، وبعد نظره ويقظة عقله؛ ليمكنه معالجة مشكلات التدريس بحكمة.

    8- فهمه لتلاميذه، ومعرفته بأسمائهم ومشاركته في حل مشكلاتهم، وسعيه في مصالحهم، وعدم التحيز في معاملتهم، خاصة عند فض منازعاتهم، استجابة لقول رسول الله - صلى الله عليه وسلم-: "اتقوا الله واعدلوا بين أولادكم"،كل ذلك يوطد علاقته بهم،ويكون من أهم أسباب نجاحه.

    وفي هذا يقول الإمام ابن جماعة: "إذا غاب بعض الطلبة غياباً زائداً عن العادة سأل عنه معلمه أو قصد منزله بنفسه؛ فإن كان مريضاً عاده، وإن كان في حاجة أعانه، وإن كان في غم خفض عليه، وإن لم يكن شيء من ذلك تودد إليه ودعا إليه.

    9- تمكنه من مادته؛ لأن أخطاءه تقلل من ثقة تلاميذه به، وتجعلهم لا يهتمون بالتحضير لمادته.

    10- سعة اطلاعه؛ فلا يكتفي بالكتاب المدرسي حتى لا يهبط مستواه إلى مستوى تلاميذه، بل عليه مداومة الاطلاع على كل جديد، أو ما يدعم مهنته؛ كعلم النفس والتربية، أو طرائق التدريس وغيرها، حتى يظل دائماً في مستوى ثقافة عصره.

    11- المحافظة على مواعيد المدرسة واحترام لوائحها، والالتزام بمتطلبات مهنته عن حب ورغبة داخل الفصل وخارجه.

    12- التودد مع زملائه والبعد عن المشاحنات؛ دمث الخلق، متأدباً في ألفاظه بعيداً عن الغيبة والقول الذي يؤذي الآذان؛ لقوله_ تعالى_: "قل لعبادي يقولوا التي هي أحسن إن الشيطان ينـزغ بينهم...".

    13- الاختلاط بالناس ومشاركتهم في الحياة الاجتماعية، ولذلك يرى الإمام ابن جماعة "أنه ليس أضر على المعلم من الزهد في مصاحبة الناس، والبعد عن حركة الحياة العامة".

    14- أن يكون عارفاً بأمور دينه متمسكاً، بها محافظاً على تأدية الشعائر آمراً بالمعروف، ناهياً عن المنكر، لا يخشى في الله لومة لائم، وفي ذلك يقول أبو اسحق الجبنياني: "لا تعلموا أولادكم إلا عند رجل حسن الدين؛ لأن دين الصبي على دين معلمه". كما يقول الصحابي عتبة بن أبي سفيان لمعلم ولده: "ليكن أول إصلاحك لولدي إصلاحك لنفسك؛ فإن عيونهم معقودة بعينك، فالحسن عندهم ما صنعت والقبيح عندهم ما تركت".

    15- أن يكون مخلصاً؛ فيجعل تدريسه ابتغاء وجه الله _تعالى_، ودوام ظهور الحق وخمود الباطل، وكثرة العلماء؛ فيضحي بوقته وراحته في سبيل رسالته؛ كيف لا وهي أشرف رسالة عرفتها البشرية رسالة الأنبياء والمرسلين؟!
    وقد أشاد القرآن الكريم برسالة المعلم في قوله _تعالى_: "ولكن كونوا ربانيين بما كنتم تعلمون الكتاب وبما كنتم تدرسون" فانظر كيف كرم الله المعلم فنسبه إليه _تعالى_، فسماه ربانياً، والرباني هو المنسوب إلى الرب - كما يقول سيبويه-، والإخلاص هو الذي يجعل المعلم ربانياً، وبالتالي يجعل طلابه ربانيين، يرون آثار عظمة الله في كل ما يدرسون، ويخشونه ويحسبون الحساب ليوم الجزاء.

    أما الصفات المهنية للمعلم؛ فمنها (والكلام للأستاذ علي لبن):
    1- احترام شخصية التلميذ؛ وذلك بمراعاة حاجاته واهتماماته وحقوقه وأيضاً، معرفة قدراته وإمكانياته ليمكن توجيهه على أساس ذلك.

    2- القدرة على ضبط الفصل.

    3- إتاحة الفرصة للتلاميذ كي يتحدثوا هم معظم الوقت؛ فحديثهم يفوق حديث المدرس في أهميته؛ لأنهم يتعلمون من أخطائهم أكثر من تعلمهم من المدرس وهم صامتون.

    4- تشجيع التلاميذ على المساهمة في النشاطات المدرسية؛ لأن شخصية الطفل تظهر على حقيقتها أثناء انطلاقه في اللعب والنشاط الحر، وذلك مما يساعد في التعرف على خلفياته، وتفهم مشكلاته وتحريره من المخاوف والضغوط.

    5- مراعاة الفروق الفردية.

    6- حسن التعامل مع السلوكيات غير اللائقة، وفي هذا يقول عتبة بن أبي سفيان لمعلم ولده: " قومه ما استطعت بالقرب والملاينة؛ فإن أباهما فعليك بالشدة والغلظة"

    7- التشجيع على حسن الأدب والجد والاجتهاد في الدراسة؛ وذلك بالشكر والثناء والقبول والاستحسان، وغير ذلك مما يدفع التلميذ إلى المزيد من النجاح.

    8- لا تكتفي بتدريس مادة الكتاب النظرية معزولة عن تطبيقاتها في الحياة العملية؛ بل تضيف إليها النشاطات التي يمكن بواسطتها تحويل معلومات الكتاب النظرية إلى سلوكيات عملية.

    9- تزويد الدرس بمروحات عن النفس؛ كالمرح والطرائف وبعض المزاح لإنعاش التلاميذ، وبث الحيوية فيهم وتجديد نشاطهم على أن يتم ذلك بدون إسراف أو إسفاف، ليكون الجد هو الأصل، وفي هذا يقول الإمام علي: "أعط الكلام من المزح بمقدار ما تعطي الطعام من الملح".

    ويذكر الدكتور عبد الكريم بكار بعض الأنماط السلبية للمعلمين، منها:

    1- المعلم المهمل:
    هو إنسان دخل مهمة التعليم على سبيل الخطأ، وعلاقته بها علاقة شكلية وسطحية؛ فأنت لا تكتشف وأنت تتحدث معه أن له أي اهتمامات بالثقافة أو التعليم أو مستقبل الأجيال. ويظهر إهماله في تحضيره لدروسه، وفي تصحيحه لواجبات الطلاب وأوراق امتحاناتهم، ولا يلقي بالاً لشكواهم، ولا يفكر في أحوالهم.

    2- المُعلِّم المستبد:
    من سمات هذا الصنف من المُعلمين أنه يفتقر إلى الروح الرياضية والمرونة الذهنية، وهو قوي الإحساس بمركزه وسلطته، ويغلب عليه طابع الحرفية والتمسك بالأنظمة دون أن يأخذ بعين الاعتبار الظروف الخاصة التي يمر بها بعض الطلاب، والهم الذي يسيطر عليه هو إنهاء المناهج؛ فلا يعطي للثقافة العامة وتنمية شخصيات الطلاب ما تستحقه من عناية واهتمام.

    3- المُعلِّم الفوضوي:
    يسير المُعلِّم الفوضوي في الاتجاه المعاكس للمُعلِّم المستبد، فهو لا يأبه بتوجيهات الإدارة، ولا يلتزم بالنظم المرعية، كما لا يهتم بإنهاء المناهج، ولا يكترث بما يسمى الأهداف التعليمية. وهو يحمل في نفسه نوعاً من الرفض للتقاليد التعليمية المعترف بها. إن الذي يسيطر عليه هو العلاقات الإنسانية مع الطلاب. وحرصه على رضا طلابه ومسامرتهم يقع عنده في المرتبة الأولى، ولهذا فإن المحصلة العلمية التي يحصل عليها طلابه من وراء تدريسه تعد متواضعة.

    4- المُعلِّم العادي:
    نمط المُعلِّم العادي هو النمط السائد في معظم المدارس، ومستوى ما هو عادي وغير عادي تحدده البيئة التعليمية العامة؛ فالمُعلِّم العادي في دولة متقدمة يختلف كثيراً عن المُعلِّم العادي في بلد متخلف فقير. يحرص المُعلّم العادي على إنهاء المناهج، كما يحرص على تنفيذ التعليمات العليا، لكنه مع هذا يتيح للطلاب نوعاً من المشاركة، كما يتيح فرصة محدودة لطرح الأسئلة، ومعرفته بمادته عادية، واهتمامه بتنمية شخصيته وتحسين فاعليته ضئيل أو دون المتوسط.

    فهل ترضى لنفسك أيها المعلم المربي أن تكون من بين هذه الأصناف السلبية؟
    نربأ بك عن هذه الحالة
    قد رشحوك لأمر لو فطنت له فاربأ بنفسك أن ترعى مع الهمل


    ملحوظة / منقول من موقع المسلم

    والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه .......

  18. #18
    تجميد الاشتراك

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2676

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربيّة

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 3

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل23/7/2005

    آخر نشاط:19-11-2010
    الساعة:04:02 AM

    المشاركات
    1,702

    وما رأيك فيمن تجتمع فيه كل الصفات ماذا يمكن أن تتطلق عليه
    أسأل الله العظيم أن يجزاك ألف خير أخي أحمد وأعاننا الله وإياكم على هذه المهنة الشاقة والأمانة الثقيلة وأنا يرزقنا وإياكم الإخلاص إنه ولي ذلك والقادر عليه ........


  19. #19
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 10469

    الجنس : أنثى

    البلد
    دولة الكويت

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 1

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل5/4/2007

    آخر نشاط:25-11-2010
    الساعة:11:33 PM

    المشاركات
    953

    جزاك الله خيرا

    أخي أحمد
    على إثرائك الموضوع بهذه المعلومات الغنية والمفيدة، وأعجبني الشرط الأخير لنجاح المعلم وهو : أن يكون عادلا فلا يحابي أحدا لا لجماله ولا لغناه ولا لوجاهة أبيه .
    بارك الله فيك

    لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

  20. #20
    تجميد الاشتراك

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2676

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربيّة

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 3

    التقويم : 3

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل23/7/2005

    آخر نشاط:19-11-2010
    الساعة:04:02 AM

    المشاركات
    1,702

    بارك الله فيكم وسنثبت الموضع حتى تعم الفائدة .


الصفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة موضوعات جديدة
  • لا تستطيع إضافة رد
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •