اعرض النتائج 1 من 5 إلى 5

الموضوع: الهمزة المتطرفة المسبوقة بمتحرك

  1. #1
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16662

    الجنس : أنثى

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : قسم اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل20/3/2008

    آخر نشاط:16-12-2009
    الساعة:04:24 PM

    المشاركات
    98

    الهمزة المتطرفة المسبوقة بمتحرك

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة.......أمابعد
    تحية طيبة مباركة لأعضاء شبكة الفصيح أتمنى التكرم منكم ومساعدتي لإيجاد طريقة لتمهيد درس الهمزة المتطرفة للمرحلة المتوسطة تكون مشوقة وتجذب اهتمام الطالبات ولكم خالص دعواتي ودمتم في حفظ الله ورعايته.
    أرجو منكم الاهتمام كما عهدناكم.
    وشكرا.


  2. #2
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16662

    الجنس : أنثى

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : قسم اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل20/3/2008

    آخر نشاط:16-12-2009
    الساعة:04:24 PM

    المشاركات
    98

    بسم الله الرحمن الرحيم
    تحية طيبة مباركة؛ إخوتي
    مازلت أنتظر ردودكم فأنا بالفعل محتاجة لها قبل يوم الثلاثاء لأني سأشرحة بإذن الله ودمتم بود.


  3. #3
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 14739

    الجنس : ذكر

    البلد
    مصر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : الأصوات والكتابة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل1/12/2007

    آخر نشاط:25-06-2010
    الساعة:02:51 AM

    المشاركات
    160

    Lightbulb لا تعدوا هذه مشاركة ..

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    الأستاذة الفاضلة / حياء زهرة ، حياكم الله بمنتدانا ..

    كم هو شيء طيب أن يكون من بين معلمينا من يهتم بأمر التمهيد لدرسه ويحرص عليه .. فجزاكم الله خيرا ..

    للأسف ، لا أستطيع أن أفيدكم في ذلك ، كوني جاهلا بالمناهج عندكم ، وبمدى ثقافتكم وثقافة طالباتكم اللغوية عامة والإملائية خاصة ، وبمدى استيعابهن لما تم شرحه منها لا سيما ما يخص الهمزة .

    وعلى كل : يمكن تمهيد الدرس بالمرور إجمالا على ما تم شرحه من قواعد للهمزة سابقا .

    أما كون ذلك سيكون مشوقا لهن أو لا .. فأنتم أدرى مني به ، لأن ذلك يعتمد على أسس تربوية يجب توفرها في المعلم والمتعلم ، تيسر العملية التعليمية عامة وليست للهمزة فقط ، ولأن ذلك يعتمد أيضا على مدى الوسائل التعليمية المتوفرة لديكم ومدى إمكاناتكم لاستغلالها .. وهذا كله لو مواطن أخرى غير منتدى الإملاء ، فالمقام هنا يقتضي الحديث عن المادة العلمية المطلوب توصيلها ، أما وسائل ذلك التعليمية والتربوية فكثيرة ، والحديث فيها يطول ، وأخوكم ليس من أهلها .

    وما زلت معكم في انتظار أساتذتنا - حفظهم الله - .

    واعلموا أني ترددت في الرد كثيرا ؛ لأن الجعبة فارغة .. علمنا الله وإياكم ..

    والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    التعديل الأخير من قِبَل حسين بن محمد ; 24-03-2008 في 02:16 AM

  4. #4
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16662

    الجنس : أنثى

    البلد
    المملكة العربية السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : قسم اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل20/3/2008

    آخر نشاط:16-12-2009
    الساعة:04:24 PM

    المشاركات
    98

    وعيكم السلام ورحمة الله وبركاته
    الأستاذ الفاضل/حسين بن محمد
    أشكرك كل الشكر على ردك جزاك الله خيرا وجعله في موازين سناتك
    أشكرك مرة أخرى .


  5. #5
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 12894

    الكنية أو اللقب : ابو الخير

    الجنس : ذكر

    البلد
    ليبيا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : ماجستير

    التخصص : نحو و صرف

    معلومات أخرى

    التقويم : 14

    الوسام: ★
    تاريخ التسجيل7/9/2007

    آخر نشاط:05-03-2020
    الساعة:04:03 PM

    المشاركات
    1,313

    Post ربما

    أرى أن التمهيد لهذا الدرس يمكن أن يتم بتكليف التلاميذ برسم كلمات مختلفة بها همزة متطرفة على اللوحة ثم تناقش أثناء الشرح للوصول إلى القاعدة .
    مثلا : سماء ، كفء ، ضوء ، نشء ، شيء .
    مبتدأ ، ينشئ ، لؤلؤ .
    سيلاحظ التلاميذ أن الهمزة في المجموعة الأولى رسمت على السطر . لماذا رسمت على السطر ؟ يطلب من التلاميذ ملاحظة الحرف السابق للهمزة ، إنه ساكن .
    و في المجموعة الثانية رسمت الهمزة على حرف مجانس لحركة الحرف الذي قبلها .
    من خلال الملاحظة يصل التلاميذ إلى القاعدة ...

    [[وَاللَّهُ يُرِيدُ أَنْ يَتُوبَ عَلَيْكُمْ وَيُرِيدُ الَّذِينَ يَتَّبِعُونَ الشَّهَوَاتِ أَنْ تَمِيلُوا مَيْلاً عَظِيمًا ]]

تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة موضوعات جديدة
  • لا تستطيع إضافة رد
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •