اعرض النتائج 1 من 9 إلى 9

الموضوع: من واقع عملي (1)

  1. #1
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16949

    الجنس : ذكر

    البلد
    ليبيا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل11/4/2008

    آخر نشاط:08-05-2009
    الساعة:09:00 PM

    المشاركات
    16

    Lightbulb من واقع عملي (1)



    من واقع عملي


    ما أجمل أن يوقظك آذان الفجر ، وما أروع أن تكون أولى الكلمات التي تدخل مسامعك هي (حي على الصلاة ، حي على الفلاح) .
    وبعد الصلاة ، تقلب ناظريك بمرأى دفاترك وأوراقك ، استعدادا للذهاب إلى مدرسة .... ، وسأتعرف على المعلم فلان أو المعلمة فلانة .
    أخبرتني ساعتي أنها ستشرف بعد دقائق معدودة على التاسعة ، لقد أزف موعد اللقاء ، رحلت إلى تلك المدرسة ، ألقيت السلام مشافهة على من قابلني معلمون أو معلمات أو طلبة أو عاملون بالمدرسة
    وألقيت عصا التسيار في مكتب الشؤون الإدارية بالمدرسة
    مرحبا .. كيف الحال ؟
    مرحبا .. أستاذ ، كيف حالك أنت ؟
    اليوم جئت لزيارة المعلمة .........
    نعم .. نعم ، عندها الحصة الثانية في فصل ... / ...
    أعرف ذلك
    بدأت أقلب بعض أوراقي ريثما يدق جرس تلك المدرسة بصوته الذي يوقظ الوسنان ؛ ليعلمني بأن الحصة الثانية قد بدأت ، في هذه الأثناء – بارك الله فيهم – أحضروا لي كوب شاي أخضر (طويسة) ، لتغطي رقعة المسافة التي تفصلني لمصافحة الحصة الثانية .
    تكرم أخيرا الجرس بأن أسمعني صوته ، نهضت نهضة الرئبال ، متجها إلى الدور الثاني بالمدرسة ، حيث الفصل (مكان عملي الميداني) ، فقرأت السلام على الجميع المعلمة وطلابها ، ثم اتخذت مكانا لي في أحد المقاعد الخلفية. جال نظري بنظرة بانورامية نحو المكان و السكان ، ثم دونت المعلومات التوثيقية كاسم الدرس و المادة و التاريخ واليوم و الفصل و الحصة و التخصص .....إلخ .
    كان الدرس من مادة الصرف وعنوانه (المصادر الرباعية) ، بعد كتابة المعلمة للأمثلة التي تخص الدرس ،بدأت في رحلة الشرح ، ولقد كان الشرح حسنا .
    ولكن ما لفت عقلي في حديث المعلمة هي عبارة قالتها، أغرتني هذه العبارة بتسجيلها حرفيا وهي (المصدر الرباعي من الفعل - أفعل - يأتي منه المصدر على وزنان)
    فكتبتها في كراستي في لمح البصر خوفا من أن يطويها النسيان ، ثم بعد ذلك تحاورت مع الطلبة لتقييم مستوى تحصيلهم ، وما لبث الجرس أن رن كعادته معلنا وفاة الحصة الثانية ،ومجيء خليفتها الحصة الثالثة .
    طلبت من المعلمة أن توافيني في مكتب الشؤون الإدارية ؛لإبداء الملاحظات على أدائها، ونزلتُ إلى حيث المكتب .
    جلست على الكرسي ،وبعد هنيهة أقبلت المعلمة وباكورة كلماتي كانت الشكر على العطاء ،و الثناء على العناء ، ثم أخرجت تلك العبارة التي كنت قد سجلتها وقلت لها : ما رأيك في هذه المعلومة التي اقتبستها حرفيا من حديثك في أثناء الشرح ؟
    ابتسمت المعلمة ابتسامة يعلوها الخجل ، وكأنها مستعدة لهذه المفاجأة ، وقالت : على وزنين ، فكان ردي لطيفا : جميل .. جميل
    وأخمدتُ ما في جعبتي من كلمات و أضمرتها ولو أخرجت لهيبها ؛ لشعرت المعلمة بالذنب طيلة مدة تدريسها أو على الأقل طيلة سماعها باسمي ،أو رؤيتها لي في أثناء الزيارات التفتيشية لها ولباقي المعلمين و المعلمات .
    وأقل شيء كنت سأنطق به هو أن معلم اللغة العربية حتى ولو كان يهذي (يخترف) في نومه لقالها (على وزنين) وليس (على وزنان) ، ولكن بعد أن أحسنت المعلمة بالاعتراف بخطئها ، فكان عليّ أن أحسن في العفو ، من ثم انتقلت إلى الحديث عن مثالبها و مناقبها في جوانب تدريسها المتعددة .
    بموقفي هذه ، أكون قد أزعجت بعض المفتشين الذين يتدخلون للتصحيح فور وقوع المعلم في الخطأ في أثناء تأديته للعملية التدريسية داخل الفصل ، هذا وإن ظن بعض المفتشين أن لهذا التدخل جوانب إيجابية ،فإنني أرى أن ضرره أكثر من نفعه .
    فمن سلبياته أنه يضر بسمعة المعلم أمام طلابه، ويجعله محط سخرية عند الطلبة، ويفقدون الثقة به بسبب هذه الهفوة التي قد تقع من أي مشتغل بحقل التعليم ، فمن منا لا يخطئ ؟ وإنما الخطأ في تكرار الخطأ ، هنا يبرز دور التوجيه الصحيح ، ولا ننسى أن النصح أمام الملأ هو نوع من التقريع و التوبيخ ، ولا يقصد به الإصلاح بقدر ما يترجم به بعض الأهواء .

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 21-03-2017 في 10:50 PM

  2. #2
    لجنة الشورى

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 17145

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : ماجستير

    التخصص : لغويات

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 25

    التقويم : 80

    الوسام: ★★
    تاريخ التسجيل28/4/2008

    آخر نشاط:07-02-2017
    الساعة:12:09 AM

    المشاركات
    3,438

    أهلا بك في شبكة الفصيح ، ومرحبا بك وسهلا .
    أحسنت وبارك الله فيك على حسن التعامل ، وبمثل ذاك تتقدم الأمم ، وتستنير بصائرها .

    ولا ننسى أن النصح أمام الملأ هو نوع من التقريع و التوبيخ ، ولا يقصد به الإصلاح بقدر ما يترجم به بعض الأهواء .
    كأنك تشير إلى أبيات الإمام الشافعي - رحمه الله -

    تَعَمَّدني بِنُصحِكَ في اِنفِرادي .. وَجَنِّبني النَصيحَةَ في الجَماعَه
    فَإِنَّ النُصحَ بَينَ الناسِ نَوعٌ .. مِنَ التَوبيخِ لا أَرضى اِستِماعَه
    فَإِن خالَفتَني وَعَصِيتَ قَولي .. فَلا تَجزَع إِذا لَم تُعطَ طاعَه .
    فبارك الله فيك .


  3. #3
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16949

    الجنس : ذكر

    البلد
    ليبيا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل11/4/2008

    آخر نشاط:08-05-2009
    الساعة:09:00 PM

    المشاركات
    16


    فعلا .. أديب لبيب

    أشكرك على نبل الفاظك و جمال معانيك

    وإضافتك الطيبة التي أثرت الموضوع

    وأشكرك أيضا على تحملك عناء قراءة الموضوع و التعليق عليه


  4. #4
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 15756

    الجنس : أنثى

    البلد
    الجزائر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : نحو / بلاغة

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل20/1/2008

    آخر نشاط:21-07-2009
    الساعة:01:48 PM

    المشاركات
    501

    جزاك الله خيرا على هذا الموضوع وعلى ذاك التصرف الحكيم مع تلك المعلمة ...


    حسبنا الله ونعم الوكيــل

  5. #5
    مشرف سابق

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 9335

    الجنس : ذكر

    البلد
    السعودية

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : أدب

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 14

    التقويم : 60

    الوسام: ★★
    تاريخ التسجيل9/2/2007

    آخر نشاط:13-06-2020
    الساعة:08:57 PM

    المشاركات
    3,770
    تدوينات المدونة
    4

    بارك الله فيك
    وحياك في الفصيح
    ابتسمت المعلمة ابتسامة يعلوها الخجل ، وكأنها مستعدة لهذه المفاجأة ، وقالت : على وزنين ، فكان ردي لطيفا : جميل .. جميل


    وأقل شيء كنت سأنطق به هو أن معلم اللغة العربية حتى ولو كان يهذي (يخترف) في نومه لقالها (على وزنين) وليس (على وزنان)


    ولا تنس أخي العزيز أن السهو يحدث في القول والكتابة كما فعلت تلك المعلمة.
    وإن من لم تلحن في تلك الحصة إلا هذا اللحن لمجيدة.

    تقبل تحيتي أيها المشرف العزيز.


  6. #6
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 17055

    الجنس : ذكر

    البلد
    مصر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : نحوي

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 6

    التقويم : 38

    الوسام: ★
    تاريخ التسجيل20/4/2008

    آخر نشاط:05-07-2020
    الساعة:12:59 AM

    المشاركات
    750

    بارك الله لك أستاذنا المفضال
    - كثير من المشرفين الذين يتولون عملية الإشراف والمتابعة لا يكون همهم إلا إخراج الأخطاء للمعلمين وعرضها على الملأ أمام التلاميذ.
    - فسمعت من أحد المعلمين يوما أن الموجه المقيم في مدرسته دخل الحصة وبعد دقائق انقلبت الحصة إلى حوار بل حرب بين المعلم والموجه حول قاعدة نحوية وللأسف كانت أمام الطلاب وحتى لا تتطور الأحداث سكت المعلم إلى أن انتهت الحصة فذهب إلى المدرس الأول ليتأكد منه فكان الصواب حليف معلم الفصل وقد أخطأ الموجه.
    - لماذا لا يكون الموجهون مثل هذا النموذج الجدير بالاقتداء (الأستاذ مخلوف).

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 21-03-2017 في 10:52 PM

  7. #7
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16949

    الجنس : ذكر

    البلد
    ليبيا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل11/4/2008

    آخر نشاط:08-05-2009
    الساعة:09:00 PM

    المشاركات
    16

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبها سمية ع اعرض المشاركة
    جزاك الله خيرا على هذا الموضوع وعلى ذاك التصرف الحكيم مع تلك المعلمة ...
    أختي الكريمة // سمية ع

    أشكرك جزيلا على دعائك

    وأشكرك أيضا على تحملك مشاق قراءة الموضوع و التعليق عليه

    لا تلم كفي إذا السيف نبا **صح مني العزم و الدهر أبى

  8. #8
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16949

    الجنس : ذكر

    البلد
    ليبيا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل11/4/2008

    آخر نشاط:08-05-2009
    الساعة:09:00 PM

    المشاركات
    16

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبها عامر مشيش اعرض المشاركة
    بارك الله فيك
    وحياك في الفصيح
    ولا تنس أخي العزيز أن السهو يحدث في القول والكتابة كما فعلت تلك المعلمة
    وإن من لم تلحن في تلك الحصة إلا هذا اللحن لمجيدة
    تقبل تحيتي أيها المشرف العزيز
    وليت الذي بيني وبينك عامر ** وبيني وبين العالمين خراب

    حياك الله وبياك أخي الكريم عامر

    فعلا .. أخي السهو يقع ،، ولكن ثمة سهو أهون من سهو آخر

    أعتدر عن عدم ظهور حرف الدال المعجمة

    الشكر كل الشكر لك أخي عامر

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 21-03-2017 في 10:52 PM
    لا تلم كفي إذا السيف نبا **صح مني العزم و الدهر أبى

  9. #9
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 16949

    الجنس : ذكر

    البلد
    ليبيا

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل11/4/2008

    آخر نشاط:08-05-2009
    الساعة:09:00 PM

    المشاركات
    16

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبها فصيح البادية اعرض المشاركة
    بارك الله لك أستاذنا المفضال
    - كثير من المشرفين الذين يتولون عملية الإشراف والمتابعة لا يكون همهم إلا إخراج الأخطاء للمعلمين وعرضها على الملأ أمام التلاميذ.
    - فسمعت من أحد المعلمين يوما أن الموجه المقيم في مدرسته دخل الحصة وبعد دقائق انقلبت الحصة إلى حوار بل حرب بين المعلم والموجه حول قاعدة نحوية وللأسف كانت أمام الطلاب وحتى لا تتطور الأحداث سكت المعلم إلا أن انتهت الحصة فذهب إلى المدرس الأول ليتأكد منه فكان الصواب حليف معلم الفصل وقد أخطأ الموجه.
    - لماذا لا يكون الموجهون مثل هذا النموذج الجدير بالاقتداء (الأستاذ مخلوف)
    .
    كلامك صحيح يا أخي فصيح

    وهدا غالبا ما يحدث بينهما إن لم يكن علنا ففي قلبهما

    ومرجع ذلك أنهما لا يضعان هدفا واحدا وهو الطالب

    فكل منهما يعمل على هواه

    أصلح الله الجميع فاللسان خادم للقلب

    لم يبق لي أخي إلا أن أشكرك على جميل ردك

    وأعتذر على حرف الدال المعجمة

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 21-03-2017 في 10:53 PM
    لا تلم كفي إذا السيف نبا **صح مني العزم و الدهر أبى

تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة موضوعات جديدة
  • لا تستطيع إضافة رد
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •