طالباتي و ألفية ابن مالك - رحمه الله -

[نسيم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في محاولة لربط النشء بالمتون العلمية حاولت أثناء تدريسي لمادة القواعد الصف السادس تعويدهن على حفظ بعض الأبيات
من ألفية ابن مالك

في البداية ظهر الامتعاض على وجوه الصغيرات رغم تميزهن بالذكاء والحرص ، ثم سرت الهمهمة :

ما هذا؟
صعب جدا !!

بينما بدأ البعض بمحاولة القراءة ..

قلت : مارأيكن أن تسمعنها أولا ؟!

ثم بدأت بالقراءة مع بعض التنغيم للأبيات و إذ برؤوسهن تتمايل مع ابتسامة عريضة

عندها طلبت منهن مشاركتي في إنشادها ، و بدأنا ننشد

بعدها وعدتهن بجائزة كبيرة في نهاية الفصل الدراسي لمن تحفظ الأبيات التي ستلحق كل درس

وهاهي أختي الصغرى - إحدى طالباتي - تردد الأبيات حتى في السيارة

( تجربة عرضتها لكم وسأرفق الأبيات الملحقة بالدروس لمن أراد الاستفادة منها )

جميع الحقوق محفوظة لشبكة الفصيح

[نسيم]

وهذه الأفعال الخمسة

[نسيم]

ثم نائب الفاعل

[أبوأيمن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله في جهودك و جعل ذلك في ميزان حسناتك

[محمد التويجري]

بورك فيك

[د. خالد الشبل]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

خطوة رائعة ، وهذه السن الذي ينتفعون منها في الحفظ ، وإن كان بعض ألفاظ الألفية قد يكون صعبًا ، وبعض معلومات الأبواب جديدة ، ولن يدرسوها الآن ، لكن كفى بالحفظ فائدة .
مرّ علي في إذاعة طريق الإسلام قراءة جيدة للألفية ، نسيت الآن لمن هي . يمكنك نسخ تسجيل الأبواب التي تدرسونها في شريط وتعميمه على الطالبات ، من أجل الحفظ الصحيح.
جهدٌ مبارك يا أستاذة نسيم ، وفقك الله لكل خير.

[نسيم]

الأساتذة : ابو أيمن ، القاسم ، خالد الشبل
شكرا لكم جميعا

نعم ، فيها بعض الصعوبة لكنه تدريب ثم إنهن غير ملزمات بحفظها بل لمن ترغب منهن ، وقد تظهر منهن نابغة تحفظها حين تكبر وتسبق أستاذتها التي عجزت عن إتمامها

http://www.alfaseeh.net/vb/showthrea...=&threadid=461

الأستاذ : خالد سأبحث عن الألفية الصوتية هناك ، شكرا لإرشادك
وقد يدفعني هذا لإعادة اقتراح قديم ومناقشته مرة أخرى

http://www.alfaseeh.net/vb/showthrea...=&threadid=460

[نسيم]

الأستاذ أبو محمد

جزيت خيرا لإضافتك ، إلا أن الرابطين لصفحة واحدة ، وهذا رابط ألفية ابن مالك أداء صالح الخزيم

http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson...esson_id=25261

[الأزدي]

الأخت الكريمة نسيم

أبارك لك اهتمامك بحفظ المنظومات,

وأقترح اختيار منظومة أسهل لفظاً,

وأوضح معنىً,

وأرشح لذلك منظومة:

(( الدرة اليتيمة ))

لسعيد بن سعد بن نبهان الحضرمي,

وهي اختصار للألفية, تلك في ألف وهذه في ميَّة,

وهي في نظري أولى بمن في هذه السن,

والتدرج في حمل العلوم من سيما المتقنين,

وعليه درج المتعلمون, في كافة الفنون,

وهذه مقدمتها:

حمدا لمن شرفنا بالمصطفى*وباللسان العربي أسعفا
ثم على أفصح خلق الله*وآله أزكى صلاة الله
يا طالبا فتح رتاج العلم*وقاصدا سهل طريق الفهم
إجنح إلى النحو تجده علما*تجلو به المعنى العويص المبهما
وهاك فيه درة يتيمة*أرجوا لها حسن القبول قيمة

ولا مقارنة بين الألفية وغيرها, ولكن لمقتضى الحال, وضعف الهمم, وصغر السن أقدم هذه عليها, والله الموفق.

أخوك: الأزدي.

[ابن هشام]

جهد موفق أشكر الأخت الكريمة نسيم عليه واسأل الله لها وللجميع التوفيق.
مجرد المحاولة فكرة تستحق الشكر ، ولعل الله ينفع بها هؤلاء الطالبات .
هناك تسجيل صوتي للألفية بصوت ياسر النشمي كما تفضل الأستاذ الفاضل أبومحمد وفقه الله متوفر يباع في التسجيلات لعله يكون أسهل من الملف الصوتي على الانترنت عند الرغبة في توزيعه على الطالبات . وهومتوفر في تسجلات في الرياض نسيت اسمها ولكن يمكن البحث عنها.
وهاتفهم 012670304

[نسيم]

الأستاذ : الأزدي ،، شكرا لك

فكرت أن أختار منظومة أسهل ، لكني لن أطالبهم بحفظها كلها ، إنما هي أبيات مختارة

ثم إن الألفية يُدرّس شرحها في جامعاتنا لأفسام أخرى غيرقسم اللغة العربية

لذا قد ترجع إليها الطالبة لاحقا ، بخلاف المنظومات الأخرى

الأستاذ : ابن هشام ، شكرا لك ، أوصيت ُ من يبحث لي عنها في التسجيلات

[ابوحمزة]

السلام عليكم

الله يجزيك خيرا

بارك الله فيكِ

أنا اري نفس الكلام الذي قاله أخونا الازدي

اظن الافضل ان تجعلهن يحفظن منظومة من منظومات الاجرومية

وهناك منظومة العمريطي موجودة في الانترينت حوالي مئتين وخمسين بيت

وهناك منظومة عبيد ربه الشنقيطي نظم
الإجرومية في مئة وخمسين بيت
سهلة جدا وعذبة
ارسله لي أخ علي تي فايل وان شاء الله اتمني ان اضعه في المنتدي

هذه منظومة قد يحفظوها في شهر ان قلت لهن ان يحفظن في اليوم خمس أبيات

وبعدها ستعرف من تحب لغة اكثر
وممكن بعد ذلك تبدأ بالالفية لنشيطات منهن

لإن الالفية اشبه ما يكون بلغز

الا اللهم انك تدرس ابيات مخصوصة

هذا اقتراحي

مثلا شهرين الاول (منظومة عبيد ربه الشنقيطي)
اعطاءك الجائزة

بقية السنة (حفظ الالفية)
مع اعطائك الجائزة


جزاك الله خيرا
علي إحيائك علم لغة

[البحر المديد]

مجهود راااائع أستاذة نسيم
أسأل الله أن ينفع بك طالباتك ويجزيك خير الجزاء

[نسيم]

الأستاذ: أبو حمزة
شكرا لاقتراحاتك ، ربما ننظر لهذا في غير نطاق التعليم المدرسي
لأني أخشى أن تستثقلها الطالبات

ولكم أن تتخيلوا مدى الحماس لما أتى الدرس الثاني ، فقد سألنني : أستاذة هل أحضرت لنا أبياتا ننشدها ؟!

البحر المديد حياكم الله بمشاركتكم الأولى

[ياسر الدوسري]

أختي
شاكراً لك حرصك
ولكن لي رأي يخالف رأيك
لأننا بهذا السن بحاجة
إلى تذوق النحو أكثر وتفهمه
وجعل الطفل يحس به
يطبقه على أرض الواقعفيزداد فهماً
وما حاجتنا أن نجعله كالمسجل يقرأ ويحفظ بلا فهم
حتى إذا وصل الجامعة _كما رأيت من بعض زملائنا في الجامعة _لايستطيع تقويم كلام بل يحفظ فقط
حتى أن بعظهم يحفظون شرح ابن هشام نصاً عن ظهر قلب
إننا بحاجة أختي إلى تطوير حسهم النحو وتبسيطه بعد ذلك
ليصبحوا شعل المستقبل إن شاء الله
وأنا لاأنكردور الحفظ بل الذي أنكره أن يساوى الحفظ بالفهم والفهم أولى
شكراً
والمعذرة إن كنت صادمتكم جميعاً

[مجاهدة]

أختي .. الملفات المرفقه التي وضعتيها ..

لم أستطع تحميلها ..

وأنا أحتاج إليها ضروري

[مجاهدة]

أرجووك أخيتي أنا أحتاجها