السؤال الذهبي:)

[أحاول أن]

أهلا بكم..
بعد كل درس سنطرح سؤالا ذهبيا.. أول من يجيب عليه هنا يحصل على عضوية الفصيح الذهبية لمدة ثلاثة أشهر..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سؤال الدرس الأول:

من خلال أسئلة ونموذج إجابة الاختبار التطبيقي صنف أسئلته وفق مستويات الفهم الأربعة ..
مثال: يرجع اختراع الأرقام إلى عام ...(سؤال حرفي)
هذا هو النموذج:

- ضع العنوان المناسب للنص:
-الأرقام العربية الأصيلة
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
-حساب الجمل
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
-الخزارزمي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
204
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
- عربي
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
-بغداد
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
يوجد بها خطأ إملائي
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
-بلا إثباتات
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
-وضع الخوارزمي مخطوطة الجبر والمقابلة
10- في القيم والاتجاهات:
- تتأمل في الفكر القديم .

جميع الحقوق محفوظة لشبكة الفصيح

[أمة_الله]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أرجو المعذرة على الخطأ، وعدم الربط بين الإخفاق في الإجابة،و عدم الفهم
- ضع العنوان المناسب للنص:
تفسيري
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
حرفي.
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
تفسيري.
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي.
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
تفسيري.
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
حرفي.
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
نقدي.
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
نقدي.
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
نقدي.
10- في القيم والاتجاهات:
إبداعي.
والله الأعلم.

[أحاول أن]

شكرا لمبادرتك أستاذة أمة الله..
يوجد خطأ
ليتك تراجعين أقوالك
أو يصححها أحد الإخوة وتحصلا على الذهبية مناصفة..
شكرا لك و جزيت خيرا..

[أمة_الله]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المحاولة الآخيرة
- ضع العنوان المناسب للنص:
حرفي
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
حرفي.
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
حرفي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي.
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
تفسيري.
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
حرفي.
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
نقدي.
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
نقدي.
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
نقدي.
10- في القيم والاتجاهات:
إبداعي.
والله الأعلم.

[دؤلية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

محاولة كنت سأقوم بها قبل رؤية السؤال، لأنها مهمة(لكن لا أظمن صحتها)

1- ضع العنوان المناسب للنص:
-حرفي، التعرف على الأفكار الرئيسة(وقد يعتبر تفسيري ، لأنه استنتاج كذلك)


2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز


-حرفي


3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :


- حرفي


4- يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي،
(2،3،4) تذكر ما في النص.

5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:


- تفسيري استنتاجي.

6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
-حرفي، (تذكر)


7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
حرفي.

8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:

- تفسيري، (تعليل)، (وقد تكون حرفي لأنها موجودة في النص أي تذكّر فقط)

9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:


-نقدي.


10- في القيم والاتجاهات:


- تذوقي ابداعي.(فتح آفاق أوسع للنص).

والله الموفق للجميع.

[حسام_الدين]

محاولة أولى (عند قراءة كلمة الأولى المستوى التفسيري يستنتج أنه قد تكون هناك أكثر من محاولة )


- ضع العنوان المناسب للنص:
تفسيري
2- عرف .....قديما ومنه أبجد هوز
حرفي
3-صاحب كتاب الجبر والمقابلة :
حرفي
4-يرجع اختراع الأرقام إلى عام:
حرفي
5-النص يؤكد ما تثبته الدراسات الحديثة أن الأرقام العربية أصلها:
تفسيري
6- المدينة التي اخترع فيها الخوارزمي نظام الأرقام:
حرفي
7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
نقدي
8-بعض الادعاءات بأن الأرقام العربية من أصل هندي مرفوضة لأنها:
تفسيري
9-في تمييز الحقائق من الآراء أي العبارات التالية حقيقة:
النقدي
10- في القيم والاتجاهات:
إبداعي




وجزاكم الله خيرا

[أحاول أن]

-

صاحب كتاب الجبر والمقابلة :

تفسيري

كان هذا الخطأ أختي الفاضلة أمة الله في إجابتك الأولى, الثانية فيها أكثر من خطأ..
هو سؤال تذكر مباشر لمعلومة وردت نصا, إذن (حرفي)
أشكر دأبك
.. تسع درجات من عشر .. و لك العضوية الذهبية باستحقاق..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

محاولة كنت سأقوم بها قبل رؤية السؤال، لأنها مهمة(لكن لا أضمن صحتها)

1- ضع العنوان المناسب للنص:
-حرفي، التعرف على الأفكار الرئيسة(وقد يعتبر تفسيري ، لأنه استنتاج كذلك)

و أنتِ لها أستاذة دؤلية, وضع عنوان للنص هو سؤال استنتاجي (تفسيري) إلا لو كان له عنوان أساسا وطلبت وضع عنوان آخر لأصبح تذوقيا إبداعيا لأن فيه مرونة و المرونة من مهارات التفكير الإبداعي..

7-احكم على صحة العبارة : منذ إختراعها:
حرفي.

بل نقدي, أي سؤال يطلب الحكم بالصحة أو الخطأ أو منح قيمة مثل ما رأيك في الصورة البيانية هو سؤال نقدي..

تسع درجات من عشر .. شكرا لك وتستحقين الذهبية بجدارة ..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

محاولة أولى (عند قراءة كلمة الأولى المستوى التفسيري يستنتج أنه قد تكون هناك أكثر من محاولة )

بل الأولى ثابتة ..
عشر درجات
بورك لك أستاذنا حسام الدين, والعضوية الذهبية باستحقاق ..

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لأنها جاءت الإجابة النموذجية ننتظر السؤال الذهبي للدرس الثاني و كل من يحصل على 9 أو 10 يحصل على العضوية الذهبية..

[دؤلية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا لك وتستحقين الذهبية بجدارة

شكرًا لكرمكم المضاعف، بوركتم ، ما كنا نصبو إلا إلى التتلمذ الحسن.

إطار جميل لكنه مسؤولية، ربما يحتاج إلى إخفاء !!!

بل نقدي, أي سؤال يطلب الحكم بالصحة أو الخطأ أو منح قيمة مثل ما رأيك في الصورة البيانية هو سؤال نقدي..

اخترت الحرفي (وميل كبير للنقدي بسبب " احكم")، لمناقشة وجهة نظر:

السؤال جاء مباشر ، وفي مستوى المكتوب فقط ، وقد يتحول إلى: هل هناك خطأ أم لا؟

هل هذا مستوى من مستويات النقد؟ (أنا لا أعرف)

***

بوركتِ أستاذتنا الكريمة *أحاول أن*،

ومبارك لمعلمتي *أمة الله* ولأستاذنا *حُسام الدين*

بالتوفيق للجميع.

[أحاول أن]

اخترت الحرفي (وميل كبير للنقدي بسبب " احكم")، لمناقشة وجهة نظر:

السؤال جاء مباشرا ، وفي مستوى المكتوب فقط ، وقد يتحول إلى: هل هناك خطأ أم لا؟

هل هذا مستوى من مستويات النقد؟ (أنا لا أعرف)

نعم من المستوى النقدي عزيزتي.. حتى لو كان السؤال هل العبارة صح أم خطأ؟ لأنه ليس من ضمن أسطر النص الحديث عن همزة الوصل وهمزة القطع وأن المصدر اختراع بهمزة وصل لأنه من فعل خماسي, وبالتالي الحكم على خطأ كتابة الكلمة حكم نقدي..
لو كان السؤال : هل العبارات التالية صح أم خطأ كما في الاختبارات التحصيلية للطلاب, وكانت العبارات تذكرية تعتمد على استعادة معلومة نصا فهو حرفي..
وقد يأتي استنتاجي أيضا حسب الطريقة التي نصل فيها إلى العبارة الصحيحة: تذكرية: حرفي, استنتاجية ضمنا من النص: تفسيري, من خارج النص: نقدي, تحمل بصمة خاصة تذوقي إبداعي ..

الشكر لك و أنت مميزة من قبل العضوية المميزة .. نفع الله بك وجعلك خيرا مما نظن..

[تيما]

أختي أمة الله
أختي دؤلية
أستاذي أبا سهيل

ألف مبــــــــــارك هذا اللون الجديد، تستحقون التميز

بالتوفيق
.
.

[ركاز]

كالعادة يتجدد الإبداع
مع عطاء متجدد

فاتني السؤال الذهبي هذا اليوم
فلعلي أكون صاحبة السبق في المرة القادمة

[أمة_الله]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أختنا الحبيبة "أحاول أن"
تزاحمت الكلمات فعجزت عن التعبير، و كثيرا ما يعجز اللسان عن التعبير و الوصف،بالإضافة إلى إنني بطبيعتي لا أستطيع التعبير، لقد فتحت لي آفاقا جديدة، أدرك أهمية القراءة، و لكني لا أملك الصبر عليها،إلا إذا كان كتابا دينيا، نحويا،صرفيا،وهذا كان يؤرقني، وكأنك فتحت لي الطريق،أو لنقل أنرته لي،عاجزة عن شكرك، ومهما تحدثت لن تُوَفي حقك.
أنار الله قلبك،وعقلك، و دروبك.
لك مني مزيد من الود و التحية و التقدير.

[أمة_الله]

أختي الجميلة "دؤلية"
أخي "حسام الدين"

مبارك عليكما،ومتمنية لكما و لجميع إخواني مزيدا من النجاح و التفوق،والتمييز.

أختي الجميلة "تيما"

أشكرك على ذوقك و رقتك.
بارك الله فيك،وجزاك كل الخير.

[حسام_الدين]

جزاكم الله خيرا أستاذتنا أحاول أن على هذا التكريم
وانتم في الحقيقة من يستحق التقدير والتكريم على هذا الجهد الطيب والعمل المثمر بإذن الله



الأستاذة أمة الله
والأستاذة دؤلية
مبارك لكما وزادكما الله رفعة

[أحاول أن]

جزاكم الله خيرا, و أظل أشكركم على حسن ظنكم..

بالتوفيق لك ركاز, ولجميع الإخوة والأخوات المتابعين والمتابعات ..

[فتون]

حسام الدين
دؤلية
أمة الله


مبــــــارك لكم أيها المميزون

[إيمان قلب]

مبارك لكم
لو أجبت لما استحققت ما نلتم
مميزون ...بتميز معلمتكم

[أحاول أن]

السؤال الذهبي للدرس الثاني

فقرة واحدة "تناظر لفظي" :

طريقة التناظر اللفظي: رابط بين مفردتين يكون هو الرابط بين أحد الخيارات الأربعة بعدها:

أحمر : قانئ

1- أبيض : صافي
2- أصفر : فاقع
3- أزرق : باهت
4- ناصع : أبيض

أرجو تسجيل الإجابات و الإجابة الصحيحة تأخذ الذهبية ..

[عبود]

أصفر : فاقع

[ركاز]

هو كما أجاب " عبود "

أصفر: فاقع