اعرض النتائج 1 من 4 إلى 4

الموضوع: طلب معرفة خطوات تحليل النص الشعري

  1. #1
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2588

    الجنس : ذكر

    البلد
    عَــمَّـــان

    معلومات علمية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل3/7/2005

    آخر نشاط:30-05-2006
    الساعة:08:12 AM

    المشاركات
    6

    طلب معرفة خطوات تحليل النص الشعري


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    إخواني

    أتقدم إليكم بطلب معرفة خطوات تحليل النص الشعري على أن يكون بشيء من التفصيل ولكم الأجر من الله.

    التعديل الأخير من قِبَل عبق الياسمين ; 14-08-2016 في 06:11 PM

  2. #2
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2236

    الكنية أو اللقب : الأحمدي

    الجنس : ذكر

    البلد
    اليمن

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : طب بشري

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل27/4/2005

    آخر نشاط:10-02-2014
    الساعة:07:59 AM

    المشاركات
    415

    و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
    تعني النقد يا أخي العزيز؟
    لدي قليل معرفة بنقد المدرسة التفكيكية كتبته في صفحة ما من كراستي قبل فترة وجيزة، تحب أن آتيك به؟ لكن قد يكون غير مرتب.

    سبحانك اللهم و بحمدك، أشهد أن لا إله إلا أنت، أستغفرك و أتوب إليك
    و صلِّ سلِّم على المبعوث رحمة للعالمين، محمد الرسول الصادق الكريم الأمين، و على آله و أصحابه أجمعين و من تبعه بإحسان إلى يوم الدين.

  3. #3
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2588

    الجنس : ذكر

    البلد
    عَــمَّـــان

    معلومات علمية

    معلومات أخرى

    التقويم : 1

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل3/7/2005

    آخر نشاط:30-05-2006
    الساعة:08:12 AM

    المشاركات
    6

    أخي الأحمدي
    السادة الأعضاء
    ما زلت أنتظر


  4. #4
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2236

    الكنية أو اللقب : الأحمدي

    الجنس : ذكر

    البلد
    اليمن

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : طب بشري

    معلومات أخرى

    التقويم : 2

    الوسام: بلا وسام حتى الآن
    تاريخ التسجيل27/4/2005

    آخر نشاط:10-02-2014
    الساعة:07:59 AM

    المشاركات
    415

    نقد المدرسة التفكيكية

    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

    المدرسة التفكيكية نشأت حديثا في أواخر القرن العشرين على يد شخص يدعى جاك دريدا، و يقال أنه يهودي فرنسي من أصل جزائري، و الحكمة ضالة المؤمن أنى وجدها فهو أحق بها.

    هي مدرسة فرنسية إذن لكني مؤخرا رأيت بعض النقاد العرب يستخدمون وسائلها في النقد، و أعجبني فيها موضوعيتها و استقلالها عن هوى الناقد.

    و لا أعرف عنها سوى الشيء اليسير، و هنا الخّص الطريقة المتبعة فيها:

    1- ترقيم أسطر القصيدة.
    2- تمحيص الوزن العروضي:
    إن كانت القصيدة من ذوات التفعيلة، و إن لم تكن فلا.
    3- الحقول:
    أ - حقل الأساليب:
    إحصاء الأساليب في القصيدة، كالتعجب و الاستفهام و الشرط...الخ، ثم تكوين مقارنة إحصائية بين أنواع الأساليب المختلفة، كذلك و عدد السطور.

    ب - الحقول اللغوية:
    (بعد إخراج الأخطاء اللغوية و النحوية إن وجدت)
    إحصاء جميع الأسماء و الأفعال في القصيدة، بغض النظر عن الدوال الناقصة و الأدوات المساعدة.

    من العلاقات الرياضية الممكنة بين عدد اسطر القصيدة و كم الأسماء و الأفعال المتوفر فيها، بإمكاننا تحديد:
    هل القصيدة أميل إلى الشكل القصصي؟ عبر سرد الأحداث ستكون نسبة الأفعال أكثر
    هل القصيدة أميل إلى الوصف؟ الاسماء أكثر

    الدفقات الشعرية: معدّل السطر من الأسماء و الأفعال. فإن كان المعدل عاليا ، فقد اختار الشاعر الدفقات الشعرية السريعة، و هذا جميل - في مواضعه - و عكس ذلك الدفقات البطيئة

    بالنسبة للأسماء فقط:
    كم اسم جامد؟ و كم اسم مشتق؟
    استخدام الجوامد يحمل إلى المتلقي الدالة الأولى (المباشرة)
    استخدام المشتقات يدل على تعامل المبدع مع الدلالات المولدة (الرمزية و العميقة)

    التعريف و التنكير:
    و ينقسم إلى التعريف بأل أو بإضافة و اسماء العلم، و يبين إن كانت القصيدة تفيد العموم أم الخصوص.

    الإفراد و الجمع.

    بالنسبة للأفعال فقط:
    كم فعل ماض؟ كم مضارع؟ كم أمر؟

    ج - الحقول الدلالية:
    - الفرح، الحزن، الخوف...الخ
    - الزمن
    - المكان

    د - الصور و التعبيرات الفنية: كثرتها، قلتها، جودتها...

    هـ - الحقول البلاغية: الإيجاز، الإطناب، تكرار ما لا يلزم...

    و - البديع.


    هذا ما استطعت تلخيصه باختصار شديد، و في كل نقطة مما ذكرت سابقا تهتم المدرسة التفكيكية بالكم و توزيعه أكثر من الكيف، و لك أن تجمع بين الكم و الكيف.

    سبحانك اللهم و بحمدك، أشهد أن لا إله إلا أنت، أستغفرك و أتوب إليك
    و صلِّ سلِّم على المبعوث رحمة للعالمين، محمد الرسول الصادق الكريم الأمين، و على آله و أصحابه أجمعين و من تبعه بإحسان إلى يوم الدين.

تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة موضوعات جديدة
  • لا تستطيع إضافة رد
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •