اعرض النتائج 1 من 5 إلى 5

الموضوع: التعليم وصناعة الغش

  1. #1
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2041

    الكنية أو اللقب : أبو حفصة

    الجنس : ذكر

    البلد
    مصر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : لغوي

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 4

    التقويم : 71

    الوسام: ★★
    تاريخ التسجيل23/3/2005

    آخر نشاط:06-09-2019
    الساعة:12:05 PM

    المشاركات
    1,143

    التعليم وصناعة الغش


    (1)
    المدرسة مؤسسة اجتماعية وظيفتها التطبيع الاجتماعي وتهيئة الطالب للحياة التي تسود مجتمعه، وإكسابه القيم الصحيحة التي ترقى بمجتمعه.
    وينبغي أن يكون الخلق القويم من أولويات هذه التهيئة، فهل يحدث ذلك في مراحل التعليم في مصر، كل مراحل التعليم من الابتدائي إلى الجامعي؟
    من يعيش في أجواء مراحل التعليم لا بد أن يكون جوابه: لا. "لا" مكررة معادة.
    لماذا؟
    لأن التعليم انفصل عن التربية منذ زمن، ومنذ ذلك الحين غدا الغش صناعة التعليم في مراحله، كل مراحله.
    كيف؟
    يحرص المعلم على أن يغش طلابه الخصوصيون، أي من يتعاملون معه في الدروس الخصوصية، وصار من أهداف الدروس الخصوصية أن يضمن المعلم غش الطالب في الاختبارات.
    وصار الغش مكونا أساسيا وطبيعيا من مكونات التلميذ والطالب في مراحل التعليم في مصر، كل مراحل التعليم في مصر من الابتدائية حتى الجامعة، حتى صار من لا يقر ذلك يستشعر غربة. ويجعلك ذلك من تجذره تتخيل الغش مكونا من مكونات المنهج يضاف إلى مكوناته الطبيعية من أهداف ومحتوى وأنشطة ووسائل وتقويم
    ونجح التعليم في جعل الغش صناعة!
    كيف؟
    قبل الاختبارات تجد محال التصوير يستعدون ويتهيئون للتصوير المصغر، وتجد الطلاب يوزعون أوراق الغش "براشيم انتحار الخلق" على أجزاء ملابسهم، ومن كثرة هذه الأوراق يصنعون لها فهرسا يرسم خط سير الأوراق في الملابس والجسد. ويصير هذا الفهرس أهم ورقة، ويعمل الطالب على حمايته من الوقوع في يد العدو أي ملاحظ الاختبار.
    هذا يحدث خارج اللجان التي يجري فيها الاختبار، فماذا يحدث داخلها؟
    يخبر المراقب المختبرين أنه سيتركهم يفعلون ما يشاءون مقابل أن ينتهوا سريعا حتى ينصرف مبكرا، ويكون الانضباط نتيجة عدم التزام المختبرين بذلك بطول مكثهم.
    وقد حدث أن هدد رئيس دور مدرسة مادة بأنه لن يدخل ملاحظين ما لم تكتب له حل الاختبار حتى تجري عملية الغش في مجراها الطبيعي.
    يعلم الجميع ذلك، ويسكت الجميع على ذلك وكأن هناك اتفاقا صامتا على ذلك.
    لماذا؟
    حتى تحقق المدرسة نسبة نجاح عالية، وحتى تحقق الإدارة نسبة تفوق، وحتى ... وحتى ... إلخ!
    (2)
    هذا يحدث مع التلاميذ الصغار والطلاب الكبار، ويحدث أيضا مع المعلمين عندما يمرون بتجربة الاختبارات. وهذا قمة المأساة، وهذا ما يجعل مجتمع التعليم مجتمعا فاسدا من مفرق شعره حتى أخمص قدميه.
    كيف؟
    عندما ألزمت وزارة التربية والتعليم المعلمين غير المؤهلين تربويا بالحصول على الدبلوم التربوي التحق آلاف المعلمين باختلاف ألقابهم الفنية والإدارية بكليات التربية، وفي الاختبارات تجدهم يمارسون الأفعال ذاتها التي قد ينكرونها على طلابهم عندما يراقبونهم في الاختبارات في مختلف المراحل التعليمية.
    تجد الغش في اختبارات المعلمين صار مكونا من مكونات المعلمين، لا ينكر أحد على أحد، بل زادوا درجة في السوء؛ إذ رأوا ذلك من حقهم؛ لأن الدولة ألزمتهم بهذا بعد أن عملوا سنوات طوال في المهنة، ولا أدري العلاقة بين هذا الفهم وهذا الخراب الخلقي!
    وليت شعري، كيف سيوجهون تلاميذهم وطلابهم عندما يعودون إلى عملهم؟ ألن يصيبهم الحياء؟ ألن يروا أنفسهم وهم يمارسون ما ينكرونه؟ وألن يجعلهم ذلك يزيدون السوء سوءا؟
    ولم يكن الدبلوم التربوي العامك هو المظهر الوحيد في غش المعلمين؟
    كيف؟
    عندما استحدثت وزارة التربية والتعليم نظام الكادر التعليمي، وجعلته مقياسا لترقي المعلمين ماديا صار الغش مكونا من مكونات اختباراته.
    وليست الاختبارات الميدان الوحيد لغش القائمين على التعليم باختلاف درجاتهم الفنية والإدارية.
    كيف؟
    استحدثت الوزارة تقديم البحوث وجعلت ذلك من أساليب الترقية في الوظائف التعليمية من موجه أو مدير أو .. إلخ. فهل يلتزم المعلم ومن فوقه بذلك، ويصنع بحثه حتى يحصل على ترقيته بجهده؟
    لا.
    كيف؟
    يذهب المعلم مهما كان لقبه الإداري إلى مقهى للإنترنت، ويطلب منه بحثا عن الموضوع؛ ليقدمه، ثم يصوره الآخرون. وهذا الفعل يمارسه التلاميذ والطلاب الصغار والكبار على السواء.
    (3)
    وهل يقتصر ذلك على تعليم وزارة التربية والتعليم؟
    لا.
    كيف؟
    إن الأزهر الذي دخله الدبلوم التربوي من معلميه وشيوخ معاهده اتسمت اختباراته أيضا بالغش الذي اتخذ سمة الأصل؛ إذ رآه المختبَرون حقا لهم كما حكى لي زميل كان يحصل على الدبلوم التربوي من إحدى فروع كلية التربية التابعة لجامعة الأزهر.
    وفعل المعلمين والشيوخ فعل التلاميذ الذين صاروا يستبيحون الغش في القرآن الكريم!
    (3)
    إلام يشير السابق الذي يعمله الجميع؟
    إنه يشير إلى أن أمل نهوض مصر أمل بعيد.
    لماذا؟
    لأن التعليم المنوط به الدفع بمن ينهضون بالوطن حاله هكذا، فهل ينتظر من هؤلاء خيرا؟
    ولن أذكر حديثا ولا آية؛ فالغش تنكره الفطر السوية أيا كان دينها، وينكره احترام الإنسان ذاته إذا كان محترما- إنما سأدعو الله تعالى – حتى لا أكون مُيئسا- أن يرزق مصر ثورة أخلاقية تقضي على هذه الصناعة السرطانية الذميمة القبيحة التي لا تجعل مجتمعا تتفشى فيه إلا منحطا متأخرا متخلفا!


    الدعوة إلى اللغة العربية من الدعوة إلى الدين!!

  2. #2
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 18089

    الجنس : أنثى

    البلد
    ....

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لا شيء يستحق الذكر

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 17

    التقويم : 100

    الوسام: ★★★
    تاريخ التسجيل6/8/2008

    آخر نشاط:10-04-2020
    الساعة:02:30 AM

    المشاركات
    3,365


    مقالٌ مبكٍ مؤسف .. وليس هو حال مصر فقط بل غالب العرب ، وهم كما قيل غثاء كغثاء السيل ..

    كانت خطبة الجمعة ليوم أمس من الحرم المكي تدور عن نفس الموضوع ..
    الضمير الحي ، معناه وأهميته ..
    شكر الله وعْيكم أستاذ ..

    التعديل الأخير من قِبَل أنوار ; 31-03-2013 في 12:40 AM


    وَتَرى الشَّوكَ فِي الوُرودِ ، وتعمى ... أنْ تَرَى فَوقَهَا النَّدَى إِكْلِيلا


  3. #3
    غفر الله لها

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 24759

    الكنية أو اللقب : بنت الإسلام

    الجنس : أنثى

    البلد
    دار الممر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : لغة عربية

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 20

    التقويم : 723

    الوسام: ⁂ ۩ ۞
    تاريخ التسجيل11/6/2009

    آخر نشاط:اليوم
    الساعة:02:29 PM

    المشاركات
    23,245

    السيرة والإنجازات

    الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله ....أما بعد :

    "لا تزال طائفة من أمتي ظاهرين على الحق "


    والدنيا بخير ، تبقى ظاهرة ويمكن معلاجتها بتقوية الإيمان في القلوب ....

    والخير في أمة محمد عليه الصلاة والسلام

    التعديل الأخير من قِبَل زهرة متفائلة ; 31-03-2013 في 01:22 AM

  4. #4
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 41671

    الكنية أو اللقب : كميان

    الجنس : ذكر

    البلد
    عمان

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : جامعي

    التخصص : اللغة العربية

    معلومات أخرى

    التقويم : 22

    الوسام: ★
    تاريخ التسجيل27/10/2012

    آخر نشاط:03-08-2020
    الساعة:04:17 AM

    المشاركات
    205

    لقد جسست مكان الداء الذي يصعب منه الشفاء ...

    الغش تلك الكلمة البشعة التي جملها المجتمع لأبنائه فغدت العروس التي يقبل الجميع لخطبتها ....

    الغش مرض عضال سرى في مدارسنا وجامعاتنا ولا نستثني مؤسساتنا .....

    الغش كلمة نكرهها ونستقبلها ... نرضاها ونرفضها ... هي بواقي الأخلاق ...

    وفيها كلام وكلام ............... ولكني ..............................................


  5. #5
    ركب الفصحاء

    معلومات شخصية

    رقم العضوية : 2041

    الكنية أو اللقب : أبو حفصة

    الجنس : ذكر

    البلد
    مصر

    معلومات علمية

    المؤهل العلمي : آخر

    التخصص : لغوي

    معلومات أخرى

    نقاط التميز : 4

    التقويم : 71

    الوسام: ★★
    تاريخ التسجيل23/3/2005

    آخر نشاط:06-09-2019
    الساعة:12:05 PM

    المشاركات
    1,143

    صدقتم، فبوركتم، ودام حرفكم!

    الدعوة إلى اللغة العربية من الدعوة إلى الدين!!

تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة موضوعات جديدة
  • لا تستطيع إضافة رد
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •